【筆暢作文】?jī)?yōu)秀習(xí)作（二）

筆暢作文

美文欣賞 燒不破的氣球筆暢作文陜西省合陽(yáng)分校三年級(jí) 李澤玉 作文課上，老師說(shuō)：“我們今天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)－燒不破的氣球。頓時(shí)教室里議論紛紛，我半信半疑地等待著老師的操作。 老師帶來(lái)了許多材料，有五顏六色的氣球，有打火機(jī)，有一杯水，還有一根紅色的蠟燭，我們都迫不及待的圍上前去。 首先老師找了兩名同學(xué)，一位同學(xué)把小小的氣球口撐開(kāi)，另外一位同學(xué)在氣球的肚子里灌了一些水。接著他深深地吸了一口氣，把氣球吹得又大又鼓，有力把氣球口綁起來(lái)。然后拿起打火機(jī)，啪的一聲蠟燭被點(diǎn)著了，火苗越來(lái)越大，好像一團(tuán)正在燃燒的熊熊烈火，看著燃燒的火苗，再看看那單薄的氣球，我越來(lái)越擔(dān)心氣球的命運(yùn)：氣球老弟，能不能躲過(guò)這一劫，就看你的造化了。緊接著老師小心翼翼地提起氣球的嘴巴，慢慢地靠近火焰，啊——它離火焰越來(lái)越近了，我的心都提到了嗓子眼兒，一秒、兩秒、三秒······ 我?guī)缀跄苈?tīng)到同桌的心砰砰直跳。 過(guò)了五秒了，氣球依然完好無(wú)損，而氣球里面的水似乎在跳動(dòng)著，正在我百思不得其解的時(shí)候，突然“砰”的一聲爆炸了，氣球爆炸了？那又是什么原因讓他頑強(qiáng)的躲過(guò)了那十幾秒呢？” 老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：氣球里的水吸走了蠟燭火焰上的熱量，降低了氣球的熔點(diǎn)，如果氣球里的水裝的越多，氣球會(huì)堅(jiān)持的越久。我恍然大悟，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我感受到科學(xué)并不難，因?yàn)楹芏鄪W秘本來(lái)就在我們身邊。 滾來(lái)滾去的土豆筆暢作文陜西省合陽(yáng)分校三年級(jí) 王智宇 春天到了，陽(yáng)光明媚，山頂上的一顆小土豆，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大土豆。 有一天，大土豆覺(jué)得自己長(zhǎng)的已經(jīng)很強(qiáng)壯了，洋洋得意地對(duì)周圍人說(shuō)：“你們看見(jiàn)山下高速公路上的汽車了嗎？我今天就要和汽車比賽。”朋友們連忙勸阻，可是土豆根本就聽(tīng)不進(jìn)去，它一個(gè)翻身，直接滾到了山腳。哇，這么多的汽車，它們的輪子和我長(zhǎng)得一模一樣呀，竟然能轉(zhuǎn)那么快？看我的！”土豆開(kāi)心極了，一路上滾來(lái)滾去，躲來(lái)躲去，躲過(guò)了一輛又一輛小汽車，它更加得意了：“小樣－”正當(dāng)它得意忘形時(shí)，一輛大卡車奔馳而過(guò)，土豆根本來(lái)不及閃躲，被大卡車擦得傷痕累累，可它并沒(méi)有放棄比賽，不顧一切地去追大卡車。它依然在高速公路上滾來(lái)滾去，一會(huì)兒滾到旁邊的綠化帶里邊，小草看著滿身是傷痕的土豆說(shuō)：“朋友，別追了，你是追不上汽車的?！币粫?huì)兒滾到旁邊的田地里，麥苗對(duì)他說(shuō)：“伙計(jì)，別追了，你會(huì)沒(méi)命的?！薄安粚?duì)，你們說(shuō)的都不對(duì)，為什么車輪子和我長(zhǎng)的一模一樣，他能跑那么快？我為什么做不到呢？”它在高速公路上滾來(lái)滾去，幾乎使出了全部的力量。 追了一天一夜，自己累壞了，身體也被磨得凹凸不平，可還是被小汽車落出了很遠(yuǎn)。這時(shí)，他想起朋友們的話：我們是土豆，有自己的用處。”他明白了，原來(lái)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和用途，我們應(yīng)該正視自己。 抓住你的小尾巴筆暢作文陜西省合陽(yáng)分校三年級(jí) 李滿熙 作文班的教室今天怎么會(huì)這么熱鬧呢？跟我去一起看看看吧！原來(lái)一上課老師就說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)抓尾巴的游戲。同學(xué)們一下子就沸騰起來(lái)了，大家都在討論著：“我們又沒(méi)長(zhǎng)尾巴，可怎么抓呀？” 老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾做尾巴，兩個(gè)同學(xué)一組，誰(shuí)能在較短的時(shí)間內(nèi)抓住對(duì)方的尾巴，誰(shuí)就獲勝 . . . . . 還沒(méi)等老師宣布完，我們就迫不及待的大喊著：“快開(kāi)始吧，快開(kāi)始吧！” 第一輪比賽開(kāi)始了，韓子軒變成了“大灰狼”，她的對(duì)手一個(gè)小女生，可愛(ài)的像一只受驚的小狐貍。一開(kāi)始他倆一直端端正正地站著講臺(tái)上?！按蠡依恰弊チ俗ツX袋，眼珠子咕嚕嚕轉(zhuǎn)個(gè)不停，難道他要攻擊了？我心想。只見(jiàn)他躡手躡腳地繞到小狐貍身后想抓住尾巴，但沒(méi)有成功，一計(jì)不成再來(lái)一計(jì)，這次他蹲下身子，從小狐貍身子下面直接抓走了尾巴，失去尾巴的“小狐貍”還呆呆地站在那兒。在同學(xué)們的歡呼聲中，第一輪比賽結(jié)束了。 最精彩的一輪開(kāi)始了，又是韓澤軒上場(chǎng)了，這次他的對(duì)手是看上去很壯實(shí)的呂端。比賽開(kāi)始前，他們兩個(gè)弓著身子，虎視眈眈地盯著對(duì)方，“3、2、1,開(kāi)始！”他倆連蹦帶跳地躲著對(duì)方的攻擊，呂端幾次試探韓澤軒都敏捷地躲開(kāi)了，突然韓澤軒一個(gè)跳躍躲到了呂端身后，呂端嚇得一身冷汗，正在他驚慌失措之時(shí)，韓澤軒再一次發(fā)起了進(jìn)攻，打得呂端措手不及。韓澤軒有些洋洋得意了，他手舞足蹈的炫耀著，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，呂端一個(gè)箭步?jīng)_上前直接拽下了韓澤軒的尾巴，他興奮地舉起尾巴，喊著：“抓到了，抓到了?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡暋：矟绍幠?？早已嚇蒙了，傻傻地站在原地，之后垂頭喪氣地回到自己的座位上。 這個(gè)游戲真好玩，我還想再玩一次。 握不破的雞蛋筆暢作文陜西省合陽(yáng)分校三年級(jí) 曹依涵 我做過(guò)很多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，有筷子提米、雞蛋浮起來(lái)了、跳舞的紙屑······今天，我們一起見(jiàn)證一枚神奇的雞蛋。 作文課的時(shí)候，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫握不破的雞蛋?！辈牧咸貏e簡(jiǎn)單，就是一枚光著身子的雞蛋，可老師卻把它珍貴地捧在手心：“他可以和石頭相提并論?！?lt;/p> 話音剛落，教室里早已炸開(kāi)了鍋，“怎么可能呢？雞蛋碰石頭，恐怕早已得粉身碎骨吧。在同學(xué)們的疑惑聲中，老師先請(qǐng)出我們班的“大力士”來(lái)挑戰(zhàn)這枚雞蛋，大家可別看他長(zhǎng)的弱小，他可是我們班上次扳手腕的冠軍呢，“大力士”緊張卻又充滿自信的笑著問(wèn)：“如果我握破了，雞蛋的液體濺我一身該怎么辦？”老師并沒(méi)有回答，只是淺淺地笑了一下。接著小心翼翼地把那枚雞蛋放在大力士的手掌，雞蛋安靜的躺在掌心里，這時(shí)，“大力士”的五根手指頭緩緩地搭在雞蛋殼上，輕輕握了握，但沒(méi)反應(yīng)，他疑惑地望著那枚雞蛋，這次他發(fā)力了，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，眉頭緊皺，五根手指頭都變青了，仿佛全身的力氣都聚集在手指間。我害怕的用雙手遮住了眼睛，腦海里想象著蛋黃撒一地的場(chǎng)景。 過(guò)了一會(huì)，我鼓起勇氣睜大眼睛一看，雞蛋紋絲不動(dòng)，好像在說(shuō)：“哈哈哈，你長(zhǎng)得那么壯實(shí)，連我這么軟弱的雞蛋都握不破，丟不丟人呢？”經(jīng)過(guò)一番掙扎后，“大力士”目瞪口呆地看著雞蛋，“今天真是開(kāi)眼界了?！彼匝宰哉Z(yǔ)走回了座位。這一下，我們更是驚訝不已，一個(gè)接一個(gè)的去挑戰(zhàn)那枚雞蛋，最終雞蛋還是完好無(wú)損。 我疑惑不解地問(wèn)老師，老師對(duì)我們說(shuō)：雞蛋是橢圓形的，是一種曲面結(jié)構(gòu)，他會(huì)把自己承受的壓力均勻的分散開(kāi)，所以才不會(huì)被握破。”啊，原來(lái)這是科學(xué)的力量呀！ 筆暢教育暑期開(kāi)設(shè)：<ul class="ql-block"><li>筆暢作文+筆暢閱讀</li><li>英語(yǔ)語(yǔ)法</li><li>英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)</li><li>幼小銜接</li></ul> 聯(lián)系電話：13619238373學(xué)校地址：慧寧府十字南翊祥家園東門口