在長春的初夏里，共探幼兒園自主性游戲

云愫

——2021年昆明市幼兒園園長高級研修班學(xué)習(xí)記錄（第二期） 感受長春的夏天 　　記得昨天石艷老師說最喜歡長春的初夏，很涼快，就像避暑勝地似的，還不時下著小雨。這兩天，我們也感受到了夏天是長春最好的時候，也因此喜歡上了這座城市。 　　6月8日，同樣是涼爽的一天，園長研修班的學(xué)員們早早的就進(jìn)入教室，準(zhǔn)備開啟一天美好的學(xué)習(xí)時光～ 共探幼兒園自主游戲的理論與實踐 　　上午8:30，由東北師范大學(xué)教育學(xué)部副教授張憲冰老師為我們進(jìn)行《幼兒園自主游戲的理論與實踐》專題培訓(xùn)。 　　幼兒園自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動的活動過程。這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表現(xiàn)，積極性、主動性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格建構(gòu)的過程。 　　首先，張老師以安吉游戲為例，她認(rèn)為兒童是有能力的學(xué)習(xí)者，我們在開展自主性游戲時，應(yīng)注重兒童的自主與創(chuàng)造，充分挖掘幼兒的閃光點和優(yōu)勢區(qū)域，真正意義上促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。 　　在幼兒自主性游戲的學(xué)習(xí)中，分為主動學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)兩種方式，主動學(xué)習(xí)是幼兒以生活為基礎(chǔ)，親近自然，實際操作和親身體驗。深度學(xué)習(xí)則體現(xiàn)為在哪里用，就在哪里學(xué)。 　　張老師以中班建構(gòu)游戲——搭一扇不倒的門為例，全面闡述了幼兒在自主游戲?qū)W習(xí)中自主學(xué)習(xí)到深度學(xué)習(xí)的過程。 　　接下來，是幼兒園自主性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)，主要分為戶外游戲區(qū)域和室內(nèi)游戲區(qū)域。大量的幼兒園實踐創(chuàng)設(shè)和游戲圖片為學(xué)員們增長了見識，開拓了眼界，是一次學(xué)習(xí)和借鑒的好機(jī)會。 　　最后，我們學(xué)習(xí)了幼兒園自主性游戲的組織與實施。組織的重點在于對時間的合理安排，游戲類型的豐富多樣，空間、材料的考慮以及游戲質(zhì)量四個方面的考量。 　　學(xué)習(xí)結(jié)束，昆明市西山區(qū)前衛(wèi)幼兒園張萍珍園長代表全體學(xué)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)小結(jié)。 　　自主游戲不等于教師對幼兒的放任自流，教師的角色應(yīng)該是兒童在前,教師在后，促進(jìn)幼兒充分的動手操作與動腦思考。做好幾個環(huán)節(jié)：確定游戲目標(biāo)——將目標(biāo)體現(xiàn)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中——激發(fā)幼兒自主探索——通過觀察判斷幼兒水平與介入時機(jī)——現(xiàn)場指導(dǎo)——反思提升，最終成為幼兒游戲的導(dǎo)航者、解讀者、支持者。 用游戲點亮孩子們的童年 　　中午，長春的天氣還略顯炎熱。但絲毫不影響老師們學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的步伐。大家懷著無限的期待乘車前往長春市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園，開啟了下午的學(xué)習(xí)觀摩之旅。 　　長春市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園坐落在長春市南部新城，與長春市人民政府毗鄰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，別具一格的教學(xué)樓就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在綠樹成蔭的園區(qū)內(nèi)。 　　首先，長春市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園高偉園長以視頻的形式為我們展示了幼兒園的園所文化和園本特色自主游戲活動。視頻中老師的愛心無處不在，處處灑落著愛的陽光，這里是一個充滿美好的學(xué)習(xí)樂園。孩子們自由地去探索，陶工、玩沙、嬉水、采摘、角色體驗，仿佛置身于童話世界中，在這里分享著收獲的喜悅！ 　　接著高園長針對幼兒園園本特色自主游戲活動，從班級內(nèi)自主區(qū)域活動、平行班走班活動、室內(nèi)自主混齡大區(qū)域游戲和戶外自主混齡游戲四個板塊的開展情況，生動詳細(xì)地進(jìn)行了介紹。 　　通過為孩子提供生活化、低結(jié)構(gòu)、互動性和趣味性的區(qū)域材料，孩子們自由選擇、大膽探索，在班級內(nèi)自主區(qū)域活動中收獲著快樂。 　　在平行班中開展走班活動，體現(xiàn)了幼兒自我管理自創(chuàng)玩法，激發(fā)了幼兒的探索創(chuàng)新。 　　自由尋找同伴，自主安排時間，選擇自己要走訪的班級和要參與的活動體驗。孩子們在室內(nèi)自主混齡大區(qū)域游戲中感受著不同班級的氛圍和特色，走班活動囊括了五大領(lǐng)域的內(nèi)容，每個月同一個年級組進(jìn)行同樣的主題。每一個班級的孩子的發(fā)現(xiàn)都是不一樣的，生成的主題活動也是各具特色。 　　在戶外自主混齡游戲中，孩子們把各種材料當(dāng)成他需要和想象的材料，石頭、樹葉都可以成為孩子們眼中的操作材料。在這里，孩子們與大自然親密接觸，感受著大自然的神奇，體驗著探索的樂趣。 　　如果你問我孩子們什么時候是最開心的？作為一名幼兒教師，我會告訴你孩子們在玩游戲時最開心!在視頻中，我們看到了孩子們在自主游戲中臉上露出了燦爛的笑容，相信這就是自主游戲的魅力所在！ 　　講座結(jié)束后，我們在長春市人民政府機(jī)關(guān)第三幼兒園老師們的帶領(lǐng)下，分組走進(jìn)了孩子們游戲的樂園。獨具特色的教學(xué)樓，寬敞明亮的開放式走廊、復(fù)式活動室、寢室，富有創(chuàng)意的設(shè)計和布置，處處蘊含著教育的價值。豐富實用的游戲材料、有趣可愛的孩子作品，處處詮釋著特色與個性，營造著良好的育人環(huán)境。這里是孩子們流連忘返的童話世界，是家長感受教育價值、服務(wù)品質(zhì)的樂園。 　　幼兒自主游戲一直以來都是一個熱門的教育話題。什么樣的游戲才是自主游戲?自主游戲下教師到底該扮演什么樣的角色?在今天的講座和觀摩中我們都找到了答案。讓我們一起攜手給孩子們打造一個豐富、自主、充滿創(chuàng)造的游戲環(huán)境,把游戲的權(quán)利還給孩子，讓游戲點亮孩子們的童年吧！ 2021昆明市幼兒園園長高級研修班第二組制作組長：李紅仙組員：王偉、張獻(xiàn)華、蔡媛靜、張麗萍、袁莉、納宇、張萍珍、郭書廷圖、文編輯：曾皎云、李麗