巧手制作教具匠心——磚寨營鄉(xiāng)希望幼兒園自制教具活動

不忘初心

為貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進一步提升我園幼兒教師自制教具的專業(yè)水平和運用玩教具開展教育活動的積極性，充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育活動中的作用，希望幼兒園教師針對幼兒年齡特點和教學(xué)需求，結(jié)合平日教學(xué)生活中的所看所想，遵循“自制、創(chuàng)新、環(huán)保、實用”的原則發(fā)揮創(chuàng)意，利用紙殼、紙箱、毛線、塑料瓶、布等廢舊材料制作出了一個個可操作性的玩教具。 一、穿編樂教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)穿插編織。2、提高幼兒的動手能力。3鍛煉幼兒的手指靈活性。玩法：用經(jīng)緯穿插法，把剪好的條條穿插到主題物上 二、蛋托大變樣1、利用雞蛋蛋托制作各種動物、2、用水粉涂色后，在蛋托上玩拼圖游戲，激發(fā)孩子創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)幼兒動手動腦能力，訓(xùn)練幼兒邏輯思維能力。 三、編編樂材料：毛線，礦泉水瓶、廢紙、廢光盤培養(yǎng)幼兒編織技巧，激發(fā)幼兒參于美工活動的興趣 四、小臉變變材料：廢光盤、海綿紙、黑色粘鏈等借助相似造型，大膽表現(xiàn)與創(chuàng)造人物的五官。充分發(fā)揮幼兒想象力，讓幼兒體驗創(chuàng)作的樂趣。 五、有趣的撲克牌適合年齡段：6—7歲的中、大班孩子。材料：撲克牌、粘鏈、廢布料教具目的：讓幼兒認識撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進行分類。 2、通過游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。 3、在游戲中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒協(xié)作完成任務(wù)的能力。 4、感受操作活動帶來的快樂體驗游戲的樂趣。 六、自制疊杯搭高高材料：廢塑料管、膠帶、膠水培養(yǎng)幼兒動手能力與小組合作意識 八、好玩的彩紙中班老師自制彩紙教具，彩紙教具目標(biāo)： 1、在撕撕玩玩彩紙中，感知紅、黃、藍、綠的色彩和1和許多的不同。 2、在想象中，體會快樂的情緒。 3、情感目標(biāo)：從小培養(yǎng)幼兒收拾場地的良好習(xí)慣。 九、有趣的杯子玩法：1、打電話 ——傳話筒 2、心連心 ——運球走適合年齡：5—6歲 十、聰明的小鹿小班老師用紙箱、廢紙、海綿紙等自制教具訓(xùn)練孩子手眼協(xié)調(diào)能力。玩法：1、套圈2、投球。適合年齡：3——5歲 十一、調(diào)皮的乒乓球玩法:旋轉(zhuǎn)方框，使乒乓球滾另一個杯子里，不能掉落。適合年齡6－7歲 十二、旋轉(zhuǎn)數(shù)字盤中班教師自制數(shù)字表盤。玩法:旋轉(zhuǎn)上下圓盤，找到對應(yīng)的數(shù)字適合年齡5－6歲 十三、自制“三子棋”棋類游戲是大班孩子最感興趣的游戲活動之一。大班老師自制“三子棋”教具，不同以往的棋類游戲，這次老師用粉筆、紙盒、鞋盒蓋子、瓶蓋等制作簡易棋盤，讓幼兒在小組合作游戲中探索嘗試，共同遵守游戲規(guī)則，三子棋對于幼兒心理及社會功能對幼兒人格、智力、自我控制、合作能力和心理健康等方面產(chǎn)生了積極影響作用：小朋友們對各種棋類玩法也更感興趣了，也更樂于嘗試和探究各種棋類游戲。 十四、自制教具——鐘表盤大班老師利用廢紙箱自制鐘表盤，讓幼兒用做好的表盤去找毛毛蟲身上對應(yīng)的時間。鐘表是計時工具，能形象的幫助幼兒認識整點和半點。幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒遵守時間的好習(xí)慣。 十五、自制迷宮老師通過吸管、紙盒、水粉、彩紙等輔助物自制迷宮。通過讓幼兒玩迷宮路線，有助于發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性的思維、培養(yǎng)幼兒的動手能力。還有助于讓幼兒體驗美工活動的樂趣，在活動中能感到快樂。 十六、其他益智教玩具材料：廢紙箱、水粉、毛線、鞋盒蓋子毛絨球等 希望幼兒園本次自制教具活動，激發(fā)了幼師互助研究、提高專業(yè)素養(yǎng)的熱情，鍛煉了幼師動手動腦以及實踐創(chuàng)新能力，為幼兒區(qū)域游戲、區(qū)角活動、教學(xué)活動提供了大量的活動材料，使教具在教育教學(xué)過程中發(fā)揮了重要的作用。同時也給每一位幼兒教師搭建了一個展示自我、互動交流、共同學(xué)習(xí)的平臺,為激發(fā)幼兒園教師團結(jié)協(xié)作、共同進取意識起到了積極作用！