情暖國培，砥礪前行-“國培計劃（2020）”集寧師院送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)

琳琳

為進一步提升全旗幼兒園專業(yè)發(fā)展水平和科學(xué)保教水平，全面提高辦園質(zhì)量，旗教育體育局于2021年6月10日舉辦了“國培計劃（2020）”集寧師院送教下鄉(xiāng)骨干教師培訓(xùn)，旗教育體育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及全旗各級各類幼兒園園長、副園長及骨干教師等60余人聆聽了專家講座。 　　本次培訓(xùn)由烏海市海勃灣區(qū)第一幼兒園園長李宏清為我們帶來了精彩紛呈的講座。 李宏清，烏海市海勃灣區(qū)第一幼兒園園長，國家二級心理咨詢師，內(nèi)蒙古師范大學(xué)國培計劃講師，內(nèi)師大學(xué)前教育研究院研究員，內(nèi)蒙古自治區(qū)先進個人，自治區(qū)家庭教育講師團成員，烏海市名師，海勃灣區(qū)優(yōu)秀園長，烏海市教師資格證考試專家評委，烏海市教學(xué)能手 講座主題《兒童游戲權(quán)利的回歸》 　　李園長從多方面為大家講解了如何學(xué)會讓兒童做主，激活兒童成長內(nèi)驅(qū)，讓大家明白作為教師應(yīng)退一步，給孩子更多的空間。 大家進行分組討論：1，幼兒在游戲中享有哪些權(quán)利？2，幼兒哪些行為會映射出教師的高控？ 　　大家討論的熱火朝天，并把自己觀點進行了記錄與分享 　　李園長還以本園所的戶外游戲為例，為大家分享了戶外活動材料中的一物多玩、多物一玩及多物組合，讓大家看到了孩子的想象力是無限的，對于規(guī)則的生成也是有自己的辦法的。正所謂同一個環(huán)境，每個人在用不同的材料做不同的事，這就是放手。 　活動中的幾個小游戲既帶動起了老師們的興趣，也通過游戲讓我們感受到了《指南》的培養(yǎng)目標和不同年齡段游戲的特點，真可謂是別出心裁。 　　最后，從以下三大方面出發(fā)，讓我們更細致的了解到家園共育的重要性，讓我們在以后的工作中也能提升家園共育的質(zhì)量。1.理解家園共育的本質(zhì)與價值2.分析家園共育面臨的挑戰(zhàn)3.提升家園共育質(zhì)量的三大途徑 因為國培我們相親相愛因為國培我們相互學(xué)習(xí)因為國培我們在幼教道路上腳步變得更鏗鏘有力國培的洗滌還在繼續(xù)知識的波濤還在澎湃讓我們一起繼續(xù)起航讓四子王旗的幼教事業(yè)蒸蒸日上