“交流共建——搭建教學(xué)共享平臺(tái)”————順城區(qū)歷史學(xué)科教研活動(dòng)

撫順市順城區(qū)長(zhǎng)春學(xué)校

風(fēng)流雨存，繁花似錦的初夏，順城區(qū)歷史教學(xué)工作正如火如荼的進(jìn)行中。6月4日早，在教研員代老師的精心組織，授課教師夏海燕老師的精心準(zhǔn)備下，一場(chǎng)旨在搭建全區(qū)教育教學(xué)交流平臺(tái)的線上課例觀摩及送教下鄉(xiāng)活動(dòng)通過(guò)釘釘線上平臺(tái)將德才附中和佳化學(xué)校聯(lián)系到了一起。 　　早在數(shù)周之前，為了保證這次線上教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，教研員代老師就開(kāi)始了精心的部署，并及時(shí)通過(guò)微信群，釘釘群將教研活動(dòng)通知下發(fā)到各位任課教師手中。 各位老師積極參與活動(dòng)，自發(fā)的組織起簽到接龍。 　　本次教研活動(dòng)共分三個(gè)部分：首先，骨干教師、新教師和西片教師一起，共同觀看了一節(jié)由德才附中歷史老師夏海燕老師帶來(lái)的精彩的八年級(jí)歷史課。 　　本節(jié)課中，夏海燕老師激情澎湃，展現(xiàn)出了深厚的歷史教學(xué)功底。 骨干教師及西片全體歷史教師認(rèn)真聽(tīng)課中…… 　　認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，每一位教師都在這次教研中有了屬于自己的收獲。 新教師們承載著順城歷史教育未來(lái)的希望。 　　結(jié)合各位教師在聽(tīng)課中的精彩交流，教研員代老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了總體評(píng)價(jià): 夏海燕老師是我們區(qū)的骨干教師，她教學(xué)基本功扎實(shí)，專業(yè)功底深厚，教材挖掘的有深度，課堂和諧民主，師生關(guān)系融洽。這節(jié)課有以下幾個(gè)特點(diǎn)： （一）關(guān)注知識(shí)的前后聯(lián)系，教師為了說(shuō)明臺(tái)灣自古就是中國(guó)的領(lǐng)土，從夏商時(shí)期到清朝時(shí)期及日本投降臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱等一系列的史實(shí)說(shuō)明了臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。通過(guò)臺(tái)灣問(wèn)題的由來(lái)，讓學(xué)生知道臺(tái)灣從祖國(guó)分離出去的原因及沒(méi)有回到祖國(guó)懷抱的原因。這也體現(xiàn)了歷史學(xué)科的特點(diǎn)，用史實(shí)說(shuō)明問(wèn)題。 （二）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究問(wèn)題的能力，教師充分利用導(dǎo)學(xué)案和問(wèn)題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過(guò)看教材聽(tīng)講解，自主完成導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。一些有難度的問(wèn)題，教師讓學(xué)生通過(guò)小組合作探究來(lái)解決問(wèn)題，讓他們?cè)谘杏懼挟a(chǎn)生思維的碰撞，共同解決問(wèn)題，體現(xiàn)了協(xié)作精神。 （三）注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教師利用歷史地圖和形勢(shì)圖培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念；利用大量的材料和圖片，來(lái)說(shuō)明歷史問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力；教師通過(guò)本課內(nèi)容的講解，讓學(xué)生思考：面對(duì)“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力，我們中學(xué)生能做些什么？學(xué)生們說(shuō)出了自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷。 （四）關(guān)注歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，教師通過(guò) 社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的捕捉，讓學(xué)生知道兩岸關(guān)系隨臺(tái)灣政壇的更迭而跌宕起伏，目前解決臺(tái)灣問(wèn)題還有一些阻礙，但無(wú)論有多大困難，通過(guò)習(xí)主席的講話可以看出，我們國(guó)家統(tǒng)一臺(tái)灣的決心沒(méi)有變，臺(tái)灣一定能回到祖國(guó)的懷抱。 　　本次教研的第二部分——佳化學(xué)校八年級(jí)學(xué)生集體觀看這節(jié)網(wǎng)絡(luò)錄播課。 　　本次教研活動(dòng)的第三部分：佳化學(xué)校老師幫助學(xué)生答疑解惑。 　　佳化學(xué)校的同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容展開(kāi)了交流討論，充分體現(xiàn)出主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的理念。 　　筆墨風(fēng)華，初心猶在。全體順城歷史教師將心在方寸，亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。一路擷美好而行，一生盡光明磊落。