上善若水的美篇

上善若水

21年6月4日星期五晴 23-34℃【每日好習(xí)慣五件事】1.早起學(xué)習(xí)：5:20起床，進(jìn)頻道學(xué)習(xí)；2.對(duì)鏡子，家人，他人微笑。3.滾背0。4.盤腿坐30分鐘；【早課學(xué)習(xí)】YY語(yǔ)音頻道13370530頻道學(xué)習(xí)老師【《讀經(jīng)寶貝養(yǎng)成記》】。【親子讀經(jīng)內(nèi)容】：《少年兒童詩(shī)詞啟蒙》111-120；《唐詩(shī)三百首》151-160；《中庸》第二；《中國(guó)古典長(zhǎng)詩(shī)精選》胡笳十八拍（二）《詩(shī)經(jīng)》國(guó)風(fēng) 鄘風(fēng)45-54。【欣賞豆芽】今天六點(diǎn)就起床了，自己準(zhǔn)備好所有的東西，很乖巧的叫姐姐起床。姐姐今天較遲出門，為了不讓豆芽遲到，時(shí)間很緊張。 大寶的早餐。 豆寶的早餐。 我的早餐。 豆爸出差了幾天，晚上回來(lái)，回家的路上接回豆姐。晚上送餐是另一組愛(ài)心人士送，豆芽下課后我們就沒(méi)錢送餐，去了豆芽表姑家。姑姑家樓上種了花、菜、水果，也上還有茶幾，這于是我向往的生活。 主講人沈心老師：今天要講情商課了，整個(gè)情商的體系中自我意識(shí)這一項(xiàng)是很重要的。自我意識(shí)就是感受自己的情緒，建立在自我評(píng)估和自我的基礎(chǔ)上。一個(gè)成功的人往往是自信的，他不是盲目的自信，而是建立在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。如果不能正確的評(píng)價(jià)自己，對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高會(huì)自負(fù)，或?qū)ψ约涸u(píng)價(jià)過(guò)低會(huì)自卑。大學(xué)生自我評(píng)價(jià)這一欄有些大學(xué)生會(huì)寫自己有哪些方面的能力，獲得哪一些獎(jiǎng)勵(lì)，大學(xué)期間有擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)組織或者到哪一些公司去任職兼職，或者勤工儉學(xué)去做過(guò)哪些事情。這個(gè)就是積極的自我評(píng)價(jià)了，自我肯定。自我對(duì)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的意識(shí)也是趨于成熟的狀態(tài)了。正確的認(rèn)識(shí)自我是培養(yǎng)健全自我的基礎(chǔ)。孩子在一歲半到兩歲的時(shí)候是自我意識(shí)比較強(qiáng)。以下哪一種情況孩子更容易說(shuō)不？比如吃飯的時(shí)候父母說(shuō)：“來(lái)，孩子吃青菜?！钡?種說(shuō)法：“寶貝你先吃青菜還是先吃肉？”要怎樣做準(zhǔn)備呢？比如說(shuō)入園前讓孩子參觀幼兒園環(huán)境是很好的。有條件的話也可以先熟悉一下老師。有家訪的話會(huì)比較好，沒(méi)家訪的話可以邀請(qǐng)老師到家里來(lái)玩。還可以準(zhǔn)備照片，把照片貼在放置東西相應(yīng)的柜子上?；蛘哐?qǐng)幾個(gè)孩子一起玩，這些都是過(guò)渡。第2點(diǎn)是來(lái)自父母客觀具體的評(píng)價(jià)。孩子在早期的時(shí)候父母對(duì)他的評(píng)價(jià)會(huì)影響到自我意識(shí)的評(píng)價(jià)。父母對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和批評(píng)會(huì)讓孩子變得自信和自卑。把表?yè)P(yáng)的過(guò)程具體說(shuō)出來(lái)。比如說(shuō)：“寶貝你畫的這個(gè)小朋友把眼睛的睫毛都畫出來(lái)的，你畫的真仔細(xì)。”3、4歲的孩子可以說(shuō)：“哇！寶貝你這條線畫得很值，你這條線畫的很好。”把細(xì)節(jié)說(shuō)出來(lái)。第3點(diǎn)，來(lái)自父母積極又客觀的期望。皮格馬利翁效應(yīng)，皮格馬利翁是古希臘的一位著名的雕塑家。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙少女雕像，皮格馬利翁把全部的精力、全部的熱情、全部的愛(ài)戀都賦予了這座雕像。他像對(duì)待自己的妻子那樣撫愛(ài)她，裝扮她，為她起名伽拉忒亞，并向神乞求讓她成為自己的妻子。愛(ài)神阿芙洛狄忒被他打動(dòng)，賜予雕像生命，并讓他們結(jié)為夫妻。后來(lái)人們就用皮格馬利翁效應(yīng)形容對(duì)美好事務(wù)的期待。 皮格馬利翁效應(yīng)，也叫做羅森塔爾效應(yīng)。規(guī)則和愛(ài)是產(chǎn)生皮革馬利翁效應(yīng)的基礎(chǔ)。問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：上課的時(shí)候?yàn)槭裁从行┤瞬话l(fā)言？《自卑和超越》這本書可以讓人感受到人的一生都是在和自卑和超越作斗爭(zhēng)的。接受自己法沒(méi)辦法在線上做體驗(yàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)單的介紹一下這個(gè)方法，在線下的時(shí)候，這是要在比較好的環(huán)境下1對(duì)1的有反饋的。在體驗(yàn)接受自己法要給他問(wèn)話。根據(jù)他的回答來(lái)引導(dǎo)，引導(dǎo)他不接受自己的卡點(diǎn)，慢慢讓他看到自我，讓他的自我與平常中的自己來(lái)對(duì)話，讓他這個(gè)卡點(diǎn)比成長(zhǎng)中的自己做一個(gè)鏈接，讓他放松地和自己溝通。每個(gè)人的心靈處都住著一個(gè)丘比神。他們可以看到主人們做的事。他每看到主人做一件好事，他就會(huì)為他點(diǎn)亮一盞長(zhǎng)明燈，為主人加分。他每看到主人很生氣對(duì)別人不禮貌，他就會(huì)為他熄滅一盞長(zhǎng)明燈，讓他的生活一片黑暗，給主人減分。主持人張文華：感恩沈心老師用心的準(zhǔn)備用心地分享我們的課程。每天的早起都是一個(gè)撿寶的過(guò)程，今天你撿寶了嗎？現(xiàn)在是課后分享時(shí)間，歡迎你來(lái)分享。沈心老師給我們分享了孩子的自我意識(shí)。自我意識(shí)很關(guān)鍵，在孩子一歲半左右就開始有自我意識(shí)了，在餐桌上可以用2選1的方法引導(dǎo)孩子。第2點(diǎn)，父母對(duì)孩子的客觀評(píng)價(jià)。我們表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候要表?yè)P(yáng)細(xì)節(jié)。不要說(shuō)：你總是做不好。表?yè)P(yáng)具體的點(diǎn)要說(shuō)出來(lái)。水知道答案跟皮格馬利翁效應(yīng)是同樣的道理。一杯水你跟他說(shuō)好話，它就會(huì)結(jié)出很漂亮的冰。