<p class="ql-block"> 今天很有興參加了2020年入職新教師的培訓(xùn)會。很多人看到我很驚訝，問我為什么不呆在家里享受周末？</p><p class="ql-block"> 我只想說，我想讓自己成長。</p><p class="ql-block"> 一天的培訓(xùn)，從坐下的那一刻起，我只在中午吃飯時(shí)出過會場，記了整整33頁的筆記。說實(shí)話，沒拍幾張照片，但卻用我手中的一支筆記錄了我一天的收獲。</p> <p class="ql-block"> 公立學(xué)校三年的教學(xué)，我有很多的困惑，為什么那一點(diǎn)點(diǎn)兒的知識一直在重復(fù)，孩子們卻學(xué)不會呢？也有很多人在說現(xiàn)在的孩子一代不如一代好教了。。。難道我們作為新時(shí)代的老師真的就要因此而佛系嗎？如果沒有教育，那么孩子的未來誰來撐起？誰來為他們保駕護(hù)航呢？</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，現(xiàn)在的孩子不喜歡我們的課堂，可能真的是我們已經(jīng)跟不上他們發(fā)展的腳步了。他們有著最新的高科技，接受著最新的資訊，如果我們還是一成不變，如何來適應(yīng)他們呢？</p><p class="ql-block"> 杜威說得對，如果我們用過去的方法，教育現(xiàn)在的孩子，我們就是在剝奪孩子的未來。</p><p class="ql-block"> 所以，我們應(yīng)該放下身段，蹲下來，向孩子們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 真的很想在教育上做個(gè)不一樣的老師。那就從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)為自己定位和轉(zhuǎn)型。減少自己教學(xué)過程中的低效路徑，更多的引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)，讓他們真正成為課堂的主人，由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)出擊，從思想上轉(zhuǎn)變孩子們對待課堂和學(xué)習(xí)的態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 作為老師，也要確定自己的專業(yè)規(guī)劃，確定優(yōu)先級，培植增長點(diǎn)，隨時(shí)隨地的關(guān)注自己所確定領(lǐng)域的最前沿信息，從中汲取營養(yǎng)，武裝自己。</p> <p class="ql-block"> 作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師和一名班主任，在孩子不同的時(shí)期，真的是充當(dāng)著不同的角色。這些孩子，每個(gè)周一早上來到學(xué)校，周五下午放學(xué)回家，和我們在一起的時(shí)間，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多余和父母在一起的時(shí)間。其實(shí)在某種程度上講，我們就是在充當(dāng)著家長的角色。</p><p class="ql-block"> 只有在他們不同時(shí)期，隨時(shí)變換自己的角色，才能更好的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，和他們一起領(lǐng)略這世間的喜怒哀樂。。。</p>
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