同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起乘風(fēng)破浪萬(wàn)里航——2021年春季學(xué)期太平學(xué)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)銜接研討活動(dòng)

華麗麗

為了加深對(duì)太平學(xué)區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀地了解，加強(qiáng)小學(xué)與初中學(xué)科教學(xué)銜接，探討教學(xué)銜接的有效途徑，推進(jìn)太平學(xué)區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量同步發(fā)展，太平學(xué)區(qū)于2021年6月4日舉辦中小學(xué)教學(xué)銜接研討課活動(dòng)。此次銜接活動(dòng)城區(qū)教育局教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員黃愛香、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員韋玉枝及太平鎮(zhèn)中心校輔導(dǎo)員潘照亮親臨指導(dǎo)，由李桂蘭老師主持。 　　活動(dòng)首項(xiàng)議程先是由六、七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科代表教師進(jìn)行授課。 　　語(yǔ)文課七年級(jí)由潘秋艷老師進(jìn)行授課《偉大的悲劇》，六年級(jí)由滕英花老師授課《詹天佑》。老師們用自己淵博的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，用人格魅力吸引學(xué)生，課堂如沐春風(fēng)，心曠神怡，如與先賢對(duì)話，茅塞頓開，如與智者同行，柳暗花明。 　　潘秋艷老師課堂風(fēng)采 滕英花老師課堂風(fēng)采 數(shù)學(xué)課七年級(jí)由覃愛芬老師進(jìn)行授課《實(shí)際問題與二元一次方程組》，六年級(jí)由李友林老師進(jìn)行授課《體積的整理與復(fù)習(xí)》。數(shù)學(xué)課堂老師注重建立數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，凸顯數(shù)學(xué)的生活化，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)強(qiáng)烈的探究欲望，以學(xué)生為主體，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，學(xué)生興味盎然，暢游于數(shù)學(xué)知識(shí)王國(guó)，挑戰(zhàn)自我，遇見最好的自己。 覃愛芬老師課堂風(fēng)采 李友林老師課堂風(fēng)采 　　 英語(yǔ)課七年級(jí)由卓瑩老師授課《module 10 Body language》，六年級(jí)由潘鳳珍老師授課《Module Best wishes to you》。英語(yǔ)課從調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣入手，貼近生活，通過形象直觀的圖片展示，教授大量的單詞、短語(yǔ)，并且結(jié)合語(yǔ)境對(duì)句型進(jìn)行反復(fù)的鞏固操練，注重知識(shí)的生成，有深度，有高度。 卓瑩老師課堂風(fēng)采 潘鳳珍老師課堂風(fēng)采 　　 此次小初銜接教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)教教師教學(xué)精心備課，創(chuàng)新教法，在充分考慮小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的同時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)能力培養(yǎng)。同時(shí)適時(shí)地點(diǎn)撥引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲，向青草更青處漫溯！ 　授課結(jié)束后進(jìn)行評(píng)課議課。 首先是分組評(píng)課。各組教師在組長(zhǎng)的組織下認(rèn)真評(píng)課議課，及時(shí)總結(jié)中學(xué)教師在課堂教學(xué)中值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，并轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)水平，服務(wù)于學(xué)生。 　　集中評(píng)課議課環(huán)節(jié)，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文備課組團(tuán)隊(duì)展示說課以及評(píng)課的過程，依托新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)新理念、新方向展開團(tuán)隊(duì)備課、團(tuán)隊(duì)磨課，為今后各科教學(xué)研磨方向奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為“報(bào)團(tuán)取暖”團(tuán)隊(duì)備課模式開了一個(gè)好頭，起到了一個(gè)引領(lǐng)的作用。 　　 武鳴城區(qū)教育局教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員黃愛香和小學(xué)數(shù)學(xué)教研員韋玉枝，太平學(xué)區(qū)輔導(dǎo)員潘照亮、李桂蘭老師依次進(jìn)行評(píng)課發(fā)言與總結(jié)，對(duì)這次小學(xué)、初中各科銜接課研討活動(dòng)給予高度的肯定與支持。并為今后銜接課的研討方式、研討方向提出寶貴的意見和建議，讓我們茅塞頓開，備受鼓舞！ 　　“路雖遠(yuǎn)，行將必至；事難做，做將必成?！贝舜涡〕蹉暯诱n堂教學(xué)活動(dòng)的成功進(jìn)行，加強(qiáng)了小初課堂教學(xué)的有效銜接，為今后教研教改、課堂教學(xué)、質(zhì)量提升等方面有著重大意義。道路是曲折的，但前途是光明的，太平學(xué)區(qū)將迎風(fēng)起航，乘風(fēng)破浪，用手中的奮進(jìn)之筆書寫更加壯麗的教學(xué)新篇章！ 圖片收集：莫美華藍(lán)香圖文編輯：潘麗華審核：李桂蘭龐孟珠