衛(wèi)生路小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)一封信

衛(wèi)小

親愛的家長(zhǎng)朋友：       您好!      為貫徹落實(shí)教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)五項(xiàng)管理落地生根，我校結(jié)合實(shí)際，制定了落實(shí)五項(xiàng)管理的工作實(shí)施方案。多種舉措全力保障孩子的健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將我校落實(shí)五項(xiàng)管理工作的一封信分享給您，讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長(zhǎng)助力。 作業(yè)管理 　　作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。為進(jìn)一步減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)要求，合理、有針對(duì)性的布置作業(yè)量、作業(yè)內(nèi)容、創(chuàng)新作業(yè)形式。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘，科學(xué)合理布置作業(yè)。向家長(zhǎng)倡議如下： 1.培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣。在規(guī)定的時(shí)間予以鼓勵(lì)，未完成咨詢其原因。 2.逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立做作業(yè)的能力，鼓勵(lì)孩子自己檢查作業(yè)，查出錯(cuò)后，讓孩子說出錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可使孩子記憶深刻，以免下次再犯。 3.創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好榜樣。 睡眠管理 　　養(yǎng)成規(guī)律的作息。有規(guī)律的睡眠有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，從而提高睡眠質(zhì)量。小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)為十個(gè)小時(shí)，這樣才能保證孩子的身體健康。因此，特向家長(zhǎng)倡議如下： 1.建議家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的睡前習(xí)慣，營造良好的睡眠環(huán)境。 2.給孩子設(shè)定好固定的睡眠時(shí)間，每晚不晚于21:20。固定的睡眠時(shí)間可以幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床、按時(shí)入睡的好習(xí)慣。 3.父母以身作則。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子，想讓孩子按時(shí)睡覺，父母也要做到按時(shí)睡覺。 手機(jī)管理 　　為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。根據(jù)教育部發(fā)布關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)手機(jī)管理工作的通知，禁止學(xué)生將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校，家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，不要讓孩子將手機(jī)帶入校園。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，特提出以下倡議： 1.加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)校及班主任教師的溝通與聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況，不要為孩子配備手機(jī)。 2.加強(qiáng)溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，通過豐富的課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)。 3.形成榜樣引領(lǐng)。家長(zhǎng)是孩子最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。 讀物管理 　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使我們開闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，我校有計(jì)劃開展晨讀、午讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動(dòng)。為了將讀書落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下： 1.建議家長(zhǎng)多帶孩子去書店，圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，給孩子購買一些合適的書籍，讓孩子盡量每天堅(jiān)持閱讀30分鐘，家長(zhǎng)每天應(yīng)抽出一定時(shí)間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍。 2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛讀書的孩子。 3.從讓孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。 4.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。 5.鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 體質(zhì)健康管理 　　學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國家規(guī)定的體育健康課程“綱要要求”，小學(xué)1~2年級(jí)每周四課時(shí)，3~6年級(jí)每周三課時(shí)，學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證效率，每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，為了讓孩子擁有更健康的體魄，特向家長(zhǎng)倡議： 1.引導(dǎo)孩子積極參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，保證每天在家一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。 2.關(guān)注孩子鍛煉時(shí)的身體狀況，如發(fā)現(xiàn)疾病，及時(shí)就醫(yī)，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。 3.合理膳食均衡營養(yǎng)，有助于學(xué)生身體的健康。 　學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我們共同的目標(biāo)，讓我們攜起手來，落實(shí)五項(xiàng)管理的相關(guān)規(guī)定，為孩子的終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。