展青年教師風(fēng)采促教學(xué)水平提升 ——2021年春季屯昌小學(xué)青年教師匯報(bào)課（數(shù)學(xué)專場(chǎng)）

歡筱(^_^)樂(lè)谷

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖。雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。 青年教師是學(xué)校的新枝嫩芽，是學(xué)校的一泓清泉，是學(xué)校發(fā)展的一股生機(jī)盎然的力量。屯昌小學(xué)延續(xù)了一直以來(lái)重視青年教師培養(yǎng)和發(fā)展的傳統(tǒng)，將青年教師的培養(yǎng)作為教師培養(yǎng)工作的重要部分。 苔心初開(kāi)，匠心筑夢(mèng) 　　為落實(shí)學(xué)校本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)，6月2日，2021年屯昌小學(xué)春季青年教師匯報(bào)展示課數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)如期舉行。 　　本次活動(dòng)，由我校教研室和藹可親的郭波主任主持，學(xué)校共安排了5人講展示課，涵蓋了一、二、四、五年級(jí)，這為青年教師和新入職教師的成長(zhǎng)搭建了良好的發(fā)展平臺(tái)，讓他們互相學(xué)習(xí)、互相交流、博取眾長(zhǎng)、開(kāi)拓視野，不斷邁向新的臺(tái)階。 桃李爭(zhēng)妍 ?風(fēng)華正茂 　　在青年教師展示課活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年教師，他們精神抖擻，斗志昂揚(yáng)。他們的課堂精彩紛呈，生動(dòng)有趣。讓我們一起來(lái)重溫課堂，共睹青春風(fēng)采，感受不一樣的精彩！ 　　第一節(jié)課，由郭世慧老師和五（6）班的同學(xué)為我們帶來(lái)了五年級(jí)數(shù)學(xué)《異分母分?jǐn)?shù)加、減法》。郭老師先從復(fù)習(xí)通分和同分母分?jǐn)?shù)加減法進(jìn)入新課，從美麗的校園圖進(jìn)入例1，從情景中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：異分母分?jǐn)?shù)相加要先通分，再計(jì)算，從而起到了承前啟后的鋪墊。郭老師的課堂注重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，主動(dòng)探究的能力，和發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力。 　　第二節(jié)課，由李才蓮老師和四（7）班的同學(xué)為我們帶來(lái)了四年級(jí)數(shù)學(xué)《雞兔同籠》。李老師這節(jié)課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，老師為引導(dǎo)者的組織教學(xué)，課堂上設(shè)計(jì)的每一個(gè)問(wèn)題都具有啟發(fā)性，采用列表法、假設(shè)法等多種方式教學(xué)，注重解題方法的優(yōu)化。 　　第三節(jié)課，由王思懿老師和二(8)班的小朋友給大家?guī)?lái)了一節(jié)精彩的《數(shù)學(xué)廣角——推理》課。王老師無(wú)論是導(dǎo)入、新課還是課后練習(xí)等，都給人一種耳目一新的感覺(jué)。讓學(xué)生的思維在老師的引導(dǎo)下活躍起來(lái)，師生、生生碰撞出思維的火花，感知推理的過(guò)程，提高推理的能力。教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容都吸引著學(xué)生主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去。 　　第四節(jié)課，由卞振老師和四（2）班的同學(xué)們一起進(jìn)入了四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》，從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。卞老師教學(xué)方法靈活多樣，能給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的空間，知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。 　　第五節(jié)課，由一年級(jí)的薛林齡老師和一（4）班的小朋友帶來(lái)一年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》。薛老師運(yùn)用低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，觀察時(shí)看到什么？想到什么？激發(fā)學(xué)生的好奇心，引領(lǐng)學(xué)生觀察、參與、自主探究，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)。 　　俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”臺(tái)上的老師講得精彩入迷，學(xué)生配合默契，臺(tái)下的老師們奮筆疾書(shū)，把這一個(gè)個(gè)精彩的瞬間用筆一一記錄下來(lái)。 凝聚智慧 ? 共筑成長(zhǎng) 　　從展示課可以看出，青年教師們教學(xué)理念新穎、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、師生關(guān)系親近、課堂設(shè)計(jì)獨(dú)特，給聽(tīng)課教師留下了深刻印象，雛鳳清于老鳳聲。 　　授人以魚(yú)不如授人以漁。精彩的展示課結(jié)束后，各聽(tīng)課老師第一時(shí)間各抒己見(jiàn)做了精彩點(diǎn)評(píng) ，評(píng)課活動(dòng)如火如荼地展開(kāi)，老師們積極互動(dòng)。首先，授課老師從不同的課題，不同的教學(xué)角度闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思。接著，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別就課程設(shè)計(jì)、課堂環(huán)節(jié)及學(xué)生表現(xiàn)等不同方面提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，全體老師展開(kāi)積極討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這幾堂課的精彩之處與需要提升之處進(jìn)行記錄自省。 活動(dòng)尾聲，郭波主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，她首先對(duì)五位老師執(zhí)教的課進(jìn)行了充分肯定，然后對(duì)她們提出了自己的建議。最后，她希望數(shù)學(xué)組的每位老師都互相學(xué)習(xí)，積極從自己的每一節(jié)課中進(jìn)行反思，反思就是研究，做一個(gè)研究型教師，把課越上越好。 　　本次青年教師展示課，既是落實(shí)《屯昌小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃》的實(shí)錘，也是一次重要的教研活動(dòng)。近年來(lái)，學(xué)校在課題研究、論文發(fā)表、各種賽課等一系列活動(dòng)中取得可喜成績(jī)。 課堂教學(xué)既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。作為教師，業(yè)務(wù)的不斷精進(jìn)應(yīng)是職業(yè)追求，需要善研力行，多讀書(shū)，勤讀書(shū)，善讀書(shū)，最終才可待到花開(kāi)。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是成長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī)，希望青年教師們能夠抓住機(jī)會(huì)，不斷奮發(fā)前行，在屯昌小學(xué)的舞臺(tái)上盡情展示自己的風(fēng)采。 編輯：陳惠玲監(jiān)制：符娃南

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