同心，同向，同行――記山西青年教師國培（六）

夏日清晨

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 參訓的教師們熱情不減，迎著驕陽，再次走進晉中市中小學示范性綜合實踐基地。 上午篇：教學反思 　　范飛宇老師指出:教學反思有助于激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)造性，為教師的專業(yè)發(fā)展提供機會和條件。 　　教師的成長過程應該是一個不斷總結教學經驗，反思教學實踐的過程。優(yōu)秀教師的成長除了教學經驗的不斷積累，離不開不斷地教學反思這一重要環(huán)節(jié)。 其樂融融的大家庭 8天的培訓，大家吃在一起，學在一起，不僅get到許多新的教育教學技能，還結交了許多志同道合的同仁朋友，一張“全家?！陛d著滿滿的情誼。 下午篇：信息技術 　　賈進珠老師關于中小學教師信息技術的應用培訓深受各位老師的喜歡。風趣幽默的講座為沉悶的會場帶來陣陣歡笑。 合作篇 　　全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志，團隊的力量是無窮的，團隊的力量是強大的，很幸運大家在一起！ 學習篇 　　學習是無止盡的，讓我們不斷武裝自己，充實自己，將這次培訓作為一個新起點，勇于實踐，盡己所能，努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量。