回民二小觀湖校區(qū)“山河川”課程中心文創(chuàng)略影

高端

誰是課程的主角？賀蘭山、黃河、寧夏川塑造了它的模樣，塞上江南、魚米之鄉(xiāng)。誰是課程的主角？山河滄桑、平原秀美。誰是課程的主角？家鄉(xiāng)風(fēng)物、走向未來的西部兒童。 《黃土》課程館 一張牛皮紙，創(chuàng)造出了鎮(zhèn)北堡最靚的月亮門，厚重、古樸而浪漫！鏡頭、膠片、手機(jī)等造型元素將西部影視城的特色巧妙表現(xiàn)，現(xiàn)代且妙趣橫生！ 《葡萄》課程館 王蘭蘭、武惠光、榮淑娟等老師提前分工、及時(shí)溝通把作品的形式材料與課程的主題和兒童的課程表達(dá)巧妙整合，體現(xiàn)了豐富的課程內(nèi)涵。呈現(xiàn)了太西煤、巖畫、賀蘭硯等與石頭有關(guān)的課程，活波可愛的小煤球和化石中的大恐龍相遇，碰撞出美妙的童話故事。 《石頭》課程館 《賀蘭山紫蘑菇》課程館 生物多樣性是人類生命的基礎(chǔ)。打開心去欣賞自然、領(lǐng)悟自然，才能更好地與自然相處共生！其中賀蘭山、紫蘑菇、青海云衫，賀蘭山的鼠兔、鵝喉羚、山巖羊、王錦蛇等物種在默默的改變著世界，就像一部童話。 《賀蘭山》課程館 父親山——賀蘭山是中國地理上非常重要的幾個(gè)分界線之一。庇護(hù)了寧夏平原，為一方人提供了豐富的自然資源，以賀蘭山命名的賀蘭山紅尾、賀蘭山巖、賀蘭山鼠兔等物種，青海云杉、山楊、白樺、油松、蒙古扁桃等種植物， 賀蘭山特殊的地理位置和地理環(huán)境塑造了它獨(dú)特的生物類群，是一個(gè)動(dòng)植物的隱秘王國。 《巖羊》課程館 "ECOIOGY"意為生態(tài)學(xué)，就讓賀蘭山成為生態(tài)平衡的“守護(hù)山”。巖羊在賀蘭山地區(qū)經(jīng)歷了嚴(yán)酷的生存考驗(yàn)，從一度消失，到種群恢復(fù)，讓人類看到修復(fù)生態(tài)的重要性。淡紫、淡綠等清新淡雅的色調(diào)生機(jī)盎然，野花、野草等自然界的一草一木悄然綻放。 從課程到藝術(shù)不是一天達(dá)成的。 開啟頭腦風(fēng)暴 小組分工，課程實(shí)踐 集中布置，團(tuán)隊(duì)合作 從思想到方法從課程到課堂從課堂到藝術(shù)老師們彼此碰撞相互成就 從課程架構(gòu)的思路、學(xué)習(xí)的邏輯、文創(chuàng)的進(jìn)階，走向“山河川”課程能力的生長，構(gòu)建屬于回二自己的完整課程模塊乃至課程體系，讓每位老師都有所改變，讓學(xué)校更溫馨、雅致，讓每位孩子都向光成長。