觀摩促成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)促進(jìn)步——實(shí)驗(yàn)星悅幼兒園示范課觀摩及幼兒園有效教學(xué)實(shí)施策略學(xué)習(xí)活動(dòng)

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為了夯實(shí)江岸區(qū)新教師的教育教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支懂教研、善鉆研的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，構(gòu)建教師交流學(xué)習(xí)的良好平臺(tái)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高，更好地推進(jìn)教科研活動(dòng)的深入開(kāi)展，區(qū)教育局組織全體新教師在實(shí)驗(yàn)星悅幼兒園開(kāi)展了教學(xué)示范課觀摩和學(xué)習(xí)幼兒園有效教學(xué)實(shí)施策略的活動(dòng)。 　　實(shí)驗(yàn)星悅鄭惠娟老師就新冠疫情后人們帶口罩的常態(tài)生活為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)了中班科學(xué)活動(dòng)——口罩的秘密，鄭老師在活動(dòng)中大膽加入了新想法、新創(chuàng)意；選材多樣、貼近幼兒生活；形式豐富、趣味性強(qiáng)；游戲化的課堂充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性、參與性，促進(jìn)其快樂(lè)學(xué)習(xí)，自由探索，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩的目的。 　　觀摩期間，老師們都在認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記。 　　通過(guò)老師的講解、實(shí)驗(yàn)、游戲活動(dòng)等方式，培養(yǎng)了幼兒的好奇心，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 　　課后在實(shí)驗(yàn)星悅幼兒園詹薇園長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展了幼兒園有效教學(xué)實(shí)施策略的培訓(xùn)活動(dòng)，在過(guò)程中總結(jié)了公開(kāi)課中的亮點(diǎn)和有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的剖析，讓每位新教師都受益匪淺。 　　培訓(xùn)會(huì)上，新教師們專(zhuān)心聽(tīng)講、虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，會(huì)議氛圍積極、融洽。會(huì)后她們紛紛表示：今后，要善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考，做到關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，熱愛(ài)自己的這份職業(yè)，懷揣夢(mèng)想，不負(fù)韶華。 　　活動(dòng)結(jié)束后，在副園長(zhǎng)黃娟的帶領(lǐng)下，新教師們參觀了實(shí)驗(yàn)星悅幼兒園，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，充分利用空間，各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都那么合理，培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神，通過(guò)觀察幼兒的行為舉止，明顯看出幼兒的行為舉止的規(guī)范，可以看出老師對(duì)孩子的禮儀教育，充分體現(xiàn)了該園的養(yǎng)成教育方面較優(yōu)秀！ 　　通過(guò)本次培訓(xùn)讓所有的新教師從新認(rèn)識(shí)了幼兒傳統(tǒng)的教育觀，從把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的理解者。到現(xiàn)在隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又潛力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可。而此刻我明白了，幼兒不僅僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有潛力的思考者、思想者。他們有自我分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問(wèn)題的潛力，更有我們無(wú)可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識(shí)幼兒：從一個(gè)“容器”到有潛力的學(xué)習(xí)者，到有潛力的思考者，在這一過(guò)程中我獲得了更好的教育靈感和教育智慧。也堅(jiān)定了從事幼教的決心！