落實“五項管理”，助力健康成長——丹東市第二十六中學致家長一封信

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親愛的家長朋友：   您好!   教育部2021年教育改革發(fā)展新藍圖中明確提出了抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理的要求。為認真貫徹落實教育部關于"五項管理”的工作部署，全面落實遼寧省教育廳印發(fā)《關于促進中小學生身心健康發(fā)展的十條措施（試行）》的通知，落實好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理措施，結合振興區(qū)教育局文件通知精神，我校特制定一系列措施，請各位家長認真學習，配合學校工作，讓每一個孩子能夠擁有陽光的心態(tài)、強健的體魄。 我校落實“五項管理”相關舉措 　　為了落實教育部《關于開展中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》要求，結合市教育局關于五項管理相關工作會議精神，為進一步做好我校學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作，促進學生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié)同育人，特告知各位家長： 強化作業(yè)管理 　　我校以“減負增效”為教學主旨，從“提高課堂效能、精準布置作業(yè)、及時批改反饋”三個方面入手，確保在降低作業(yè)量的同時提高學習質(zhì)量，并將作業(yè)管理納入教師評價考核，切實保證將作業(yè)管理工作落實落地。       學校將進一步貫徹落實上級教育主管部門關于“作業(yè)管理”工作的指示精神，作業(yè)的設置遵循以學生為主體，尊重差異，開發(fā)學生思維，促進個性發(fā)展。教師布置作業(yè)堅持“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必記、有錯必糾”的四精四必原則。在作業(yè)設置上，豐富作業(yè)形式，提倡分層布置作業(yè)，將體育活動和勞動實踐納入家庭作業(yè)任務，不超過90分鐘。作業(yè)難度水平不得超過課標要求，教師不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。   在此建議家長：1.與孩子一同制定學習計劃，培養(yǎng)學習自覺性。2.培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力，良好的習慣往往能達到事半功倍的效果。3.創(chuàng)造良好的家庭學習氛圍，一個學習型的家長必定能培養(yǎng)出愛學習的孩子。 4.家長切實履行家庭教育職責，督促引導學生自主完成作業(yè)。家校合力，提高學生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量，保證學生在22點前完成作業(yè)。 重視睡眠管理 　　學生睡眠時間不達標，主要原因是在家接觸手機時間多，學生用手機上網(wǎng)娛樂耗時多，影響睡眠，家長應科學合理安排學生作息時間。學校整體規(guī)劃并控制各學科課后作業(yè)總量，家校配合監(jiān)管，保證每天小學生9小時睡眠時間，家長應督促學生按時就寢不熬夜。        同時建議家長重視孩子的睡眠健康，養(yǎng)孩子良好的睡前習慣，睡前不能進行興奮的游戲或活動，盡量讓孩子靜靜地閱讀，或者是讓孩子聽一些舒緩的音樂，讓孩子有一個良好健康的睡眠環(huán)境。 確保手機關機 　學校按照省市教育主管部門“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，細化管理措施，通過多種方式滿足學生應急通話需求。家長要切實擔負起監(jiān)督職責，嚴禁學生以手機搜題、作業(yè)打卡為由，長時間打游戲、上網(wǎng)、刷視頻、看電子書、QQ和微信聊天等，努力做好預防近視、防止網(wǎng)絡沉迷和游戲教育引導工作。 為抓好中學生手機管理，做好預防中學生近視、沉迷網(wǎng)絡和游戲教育引導工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關文件要求，嚴禁學生將手機帶入課堂。因此，學校特向您提出如下建議： 1.有限帶入校園，加強家校合力管理力度。 原則上學生不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，請家長朋友出具書面申請，由家長簽字、學生簽字，承諾交學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。我們這樣做的目的是保證孩子上課專注度，保證休息時間。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，服從統(tǒng)一管理。學校會不定期進班級對學生進行督導，如發(fā)現(xiàn)學生有攜帶手機現(xiàn)象，沒收手機，對該生進行校規(guī)校紀處分，根據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則》予以相應懲戒，敬請家長配合！ 2.以身作則，樹立榜樣 請家長們以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結合，防止家長在督促管理過程中，出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，避免發(fā)生極端事件。 3.豐富課外生活，營造良好家庭氛圍 豐富的課外生活和良好的家庭氛圍，是學生健康成長的關鍵因素，時刻關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。多陪伴孩子，要積極培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好，如球類運動、樂器、書法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操，同時可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關系，促進孩子身心健康發(fā)展。節(jié)假日還可以引導孩子多參加社團活動或社區(qū)公益活動。 規(guī)范讀物管理 　　書籍是人類進步的階梯。學校倡議家長教育孩子做一個熱愛讀書的人，以學校推薦書目為重點，為孩子購買適合的書籍，從興趣入手，培養(yǎng)他們從小愛讀書、勤讀書、認真讀書的好習慣，擠時間陪伴孩子讀書，分享讀書成果，為孩子終生讀書打下基礎，并教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書，不得將內(nèi)容不健康，不符合中學生閱讀的書籍帶到學校！ 為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，特向家長倡議如下： 1.養(yǎng)成讀書習慣。多帶孩子去書店、圖書館，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣； 2.營造讀書氛圍。家長在周末節(jié)假日抽出一定的時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍； 3.做好讀書筆記。給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣； 4.參加讀書活動。教育孩子愛護圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵孩子積極參加學校舉行的各項讀書活動。 加強體質(zhì)管理 擁有健康的體魄是學習的根本保證，學校倡議家長督促孩子積極參加體育鍛煉，做到每天校內(nèi)、校外各鍛煉一小時,增強自身體質(zhì)和疾病抵抗力，叮囑孩子在鍛煉與訓練中加強自身安全保護，如確因身體原因，不能參加體育運動，請家長及時告知學校和相關科任老師。 為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長倡議如下： 1.引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點的體育運動項目，每天保證一小時的鍛煉時間。同時要告知孩子在體育鍛煉活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好準備活動，以免造成運動損傷。 2.引導孩子養(yǎng)成良好用眼習慣，嚴格控制孩子居家期間使用電子產(chǎn)品的時間，使用電子產(chǎn)品學習30分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘，監(jiān)督并隨時糾正不良讀寫姿勢。 3.關注孩子動態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時診治，并及時報告學校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時必須向?qū)W校提出申請免予參加相關體育課和免予參加相關體質(zhì)測試。 4.引導孩子參加力所能及的家務勞動、實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和體育鍛煉的習慣。 　　各位家長，培育孩子健康快樂的成長是我們共同的目標，也是我們不懈的追求。為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。