沙龍幼兒園新冠疫情演練

沙龍幼兒園

防疫演練，守土履責(zé)— 沙龍幼兒園“新冠病毒”疫情防控演練 　　為進(jìn)一步落實(shí)“新冠病毒”疫情的防控工作，提高教職工對(duì)“新冠病毒” 疫情的處置能力，提升突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)水平，科學(xué)有效預(yù)防疫情在幼兒園發(fā)生，降低疫情對(duì)師生的危害，確保師生身體健康和生命安全沙龍幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專業(yè)指引，結(jié)合疫情防控的應(yīng)急預(yù)案，在 2021年 6 月 2 日下午，組織部分教職工進(jìn)行“新冠病毒”疫情防控應(yīng)急演練。(演練前兩天，防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)將演練的預(yù)案、方案發(fā)到教職工群讓大家學(xué)習(xí)、理解，清晰突發(fā)事件發(fā)生時(shí)以及演練時(shí)自己的職責(zé)；在演練前，保健醫(yī)生再次向大家講述演練時(shí)的注意事項(xiàng)，并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)參與演練的人員，讓大家說(shuō)說(shuō)自己在演練中的角色與職責(zé))演練模擬情景一：入園前體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常1.早上，家長(zhǎng)們有序送幼兒到幼兒園門口測(cè)體溫，體溫正常的幼兒進(jìn)園到保健醫(yī)生處晨檢、使用免洗洗手液清潔雙手，然后回教室。 2.體溫探測(cè)專員發(fā)現(xiàn)一幼兒體溫異常，馬上向值班行政報(bào)告。 3.值班行政請(qǐng)家長(zhǎng)在門口等待，馬上通知保健醫(yī)生帶幼兒到隔離留觀室進(jìn)行腋下測(cè)溫，準(zhǔn)確測(cè)查幼兒的身體狀況，并電話通知班主任老師到門口，與家長(zhǎng)溝通。 4.保健醫(yī)生帶體溫異常的幼兒到隔離留觀室進(jìn)行腋下體溫測(cè)試，確定幼兒體溫異常后（超過(guò) 37.3℃），把幼兒交給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診。 5.幼兒離開(kāi)后，專職保育老師清潔、消毒隔離留觀室 6.隨后，班主任打電話給家長(zhǎng)了解幼兒到醫(yī)院就醫(yī)的情況與結(jié)果，信息記錄員做好病情相關(guān)的記錄。 演練模擬情景二：午睡前體溫檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒體溫異常1.午睡前，保育老師為幼兒測(cè)查體溫，發(fā)現(xiàn)一幼兒體溫異常。 2.保育老師馬上打電話向保健醫(yī)生和防控安全保障組組長(zhǎng)匯報(bào)情況 3.保健醫(yī)生到班上帶幼兒到隔離留觀室進(jìn)行腋下體溫測(cè)試和身體檢查，安撫幼兒。 4.班主任打電話通知家長(zhǎng),并了解幼兒的居家情況，信息記錄員記錄幼兒體溫、活動(dòng)史、人員接觸史信息，并向組長(zhǎng)匯報(bào)。 5 .保健醫(yī)生仔細(xì)檢測(cè)幼兒身體況狀，證實(shí)幼兒發(fā)燒并有咳嗽，立即電話通知疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。組長(zhǎng)馬上啟動(dòng)疫情防控應(yīng)急預(yù)案，并在收到信息記錄員上報(bào)的資料后，電話報(bào)告社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心與 120 疾控中心，并向上級(jí)部門報(bào)告情況。 6.安全保障小組組長(zhǎng)安排協(xié)助的教師帶領(lǐng)班上其他幼兒到特設(shè)的觀察室（原多媒體室）活動(dòng)，隨后指揮安全保障組人員拉警戒線隔離該幼兒所在的班級(jí)。 7.該班保育老師負(fù)責(zé)對(duì)該幼兒所在班級(jí)環(huán)境、物品清潔消毒。 8.幼兒送醫(yī)院就醫(yī)后，專職保育老師清潔、消毒隔離留觀室。 9.隨后，班主任繼續(xù)了解幼兒就診的情況及醫(yī)生診斷，信息記錄員做好病情的記錄。 10.信息聯(lián)絡(luò)員記錄現(xiàn)場(chǎng)情況，提供真實(shí)材料，按規(guī)定擬稿書(shū)面報(bào)告街道教育局。 　　模擬場(chǎng)景演練結(jié)束后，園長(zhǎng)組織參加演練的人員進(jìn)行小結(jié)，與大家一起分析本次演練的情況，不斷完善演練方案,讓全體教職工都熟悉疫情防控的每一個(gè)環(huán)節(jié)，將疫情防控工作抓實(shí)抓細(xì)。另外將演練流程圖文并茂發(fā)到家長(zhǎng)群網(wǎng)絡(luò)群等上面，讓幼兒家長(zhǎng)了解流程、減少擔(dān)憂，知道幼兒園為疫情防控所做的努力。我們不是醫(yī)護(hù)人員，不能到抗疫前線沖鋒，可我們能在工作崗位上守土盡責(zé)、守護(hù)好幼兒園，待春暖花開(kāi)時(shí)，又與幼兒一起在幼兒園里親熱互動(dòng)，其樂(lè)融融。