同臺競技展風采共研互學促成長

忘憂草

———丹陽教育集團南崗路小學校區(qū)科學教學節(jié)活動小結 　　立夏去，小滿至，在這繁花似錦生機盎然的季節(jié)里，南崗路小學校區(qū)科學教學節(jié)活動順利落下帷幕。 此次活動歷時兩個月，共有兩名教師展示課堂教學風。每次上課前一天，教研組都會在QQ工作群里發(fā)出通知，讓大家提前調(diào)好課，確保每位科學教師按時參加觀課活動。張琴校長和張敏主席百忙之中抽出時間參與科學組活動。 　　4月16日，科學教研組長袁艷老師執(zhí)教六年級《地球的衛(wèi)星——月球》一課 　　教者根據(jù)教學內(nèi)容特點，按“課前搜集資料——課中信息交流會——課后制作特色信息卡”教學思路進行。師生總動員學生，學生以搜集圖文資料為主，教師則搜集更多的影像視頻資料作為補充。在課堂上運用多媒體，通過聲音、圖像等信息直接刺激學生感官，讓學生在現(xiàn)代教育技術營造的教育環(huán)境中學習，學生的各種感官被充分調(diào)動起來，思維活躍，積極參與，課內(nèi)課外銜接融合，大大提高學習興趣和效果。 　　5月31日，資深的魯新老師執(zhí)教三年級《影子的秘密》一課 　　魯老師通過設計的模擬對比實驗，讓孩子們從實踐中感悟，在觀察中發(fā)現(xiàn)，欣然理解產(chǎn)生影子的必備要素和成像原理。 　　課堂上，孩子們積極參與，相互配合，將手影游戲玩得出神入化。 　　課后研討中，上課教師首先對自己課的設計意圖進行說明，并對施教情況進行反思。組內(nèi)成員發(fā)表自己的觀點和看法，針對暴露的問題想對策、提建議，活動落到實處、收到實效。 　　活動期間，張琴校長就“深度學習”課題研究進行了精準的指導。張校長指出：觀課過程中切入點要小，觀察點不要雜，每人選取其中一個維度進行觀察分析，如過渡語言、引導、討論、練習指導等策略，匯集形成多維觀察維度。張校長一席話，讓我們這些科學教學資歷尚淺、課題研究經(jīng)驗尚缺的老師們茅塞頓開，也解決大家觀課過程中“忙碌”的問題，避免空泛，使得課題研究及時步入正常軌道。 　　關于科學課堂教學，我們團隊也有自己的體會和思考，通過這次教學節(jié)活動共總結以下幾點：1.遵循科學課堂的規(guī)律“有理有趣”。2.問題設計要精心、材料要優(yōu)。3.課堂氛圍掌控得當。4.關注課堂中的細節(jié)。5.探究任務之后，要有行之有效的評價手段。6.有效運用現(xiàn)代教育技術，為科學課增光添彩。7.用理論武裝自己，用事件鍛煉自己，認真做好每一個科學實驗。 在研途中，我們科學團隊不會放慢前行的腳步！