金鳳展翅東南飛送課關(guān)小共成長——關(guān)口小學(xué)邀請(qǐng)新密市金鳳路小學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)開展送課交流活動(dòng)

田埂逐夢(mèng)

金鳳展翅東南飛，送課關(guān)小共成長。為了進(jìn)一步深入開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升工作，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長，6月2日，新密市金鳳路小學(xué)宋偉琴副校長帶領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)骨干來到關(guān)口小學(xué)開展送課交流研討活動(dòng)，受到了關(guān)口小學(xué)全體師生的熱情歡迎，整個(gè)活動(dòng)安排有序，順暢圓滿。 　　三位教師分別執(zhí)教了六年級(jí)《比和比例》、六年級(jí)英語《unit3 where did you go》、五年級(jí)《找次品》，授課教師圍繞課堂，以巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的語言、優(yōu)雅的教態(tài)、靈活的授課方式、良好的課堂組織能力很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效互動(dòng)，自然流暢的課堂節(jié)奏充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 　　課堂創(chuàng)設(shè)情景生動(dòng)有趣，氣氛活躍，使孩子們思緒飛揚(yáng)、興趣高昂，并有智慧火花的碰撞，有全英授課的潤物無聲，博得了聽課師生的喜愛。 　　馮嬋娟老師的這節(jié)課，從六一兒童節(jié)的彩旗活動(dòng)展開，環(huán)環(huán)相扣，逐步引入到比、比例等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)孩子們采用列表格的方法總結(jié)提煉知識(shí)點(diǎn)，在互動(dòng)完成后是老師精心設(shè)計(jì)的四個(gè)題組，都非常的有針對(duì)性，參與聽課的老師頻頻豎起大拇指。 　　杜永格老師帶領(lǐng)孩子們隨著歡快的音樂唱歌，導(dǎo)入一節(jié)關(guān)于假期活動(dòng)的復(fù)習(xí)課。整節(jié)課以Labor Day holiday為主線，先以老師自己的假期活動(dòng)激發(fā)孩子們的興趣，總結(jié)描述假期生活的關(guān)鍵信息，由歡快的chant幫助學(xué)生理清假期生活，通過進(jìn)行小組活動(dòng)，最后由孩子們書寫自己的假期生活。 　　王靜楠老師帶來的是五年級(jí)《找次品》數(shù)學(xué)課。在課堂上，老師化繁為簡，從小數(shù)據(jù)引出大故事，從而讓學(xué)生明白找次品的最優(yōu)策略。各學(xué)習(xí)小組分工明確，有定方案的、有畫圖、有記錄、有補(bǔ)充、學(xué)的不亦樂乎。 　　我校五年級(jí)劉金泉老師，和六年級(jí)的程亞麗老師對(duì)三位授課老師的課程開展觀課評(píng)議，兩位老師分別從學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂環(huán)節(jié)、教師基本功、作業(yè)設(shè)置、課堂評(píng)價(jià)等方面述說，也借助于這個(gè)機(jī)會(huì)把自己教學(xué)過程中的困惑向優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行問詢，可以說是互有收獲，各有成長！ 　在交流提升階段由金鳳路小學(xué)宋偉琴副校長進(jìn)行了總結(jié)，她在總結(jié)中說： 首先，關(guān)口小學(xué)的孩子們了不起。今天關(guān)口小學(xué)的孩子們令我由衷的稱贊，稱贊孩子們的綜合素養(yǎng)非常高；稱贊孩子們的數(shù)學(xué)思考能力強(qiáng)；稱贊孩子們的檢測反饋意識(shí)非常強(qiáng)。 其次，關(guān)口小學(xué)的老師了不起。二十幾個(gè)老師陪伴著近四百名的學(xué)生一茬又一茬，老師們通過自己的努力不但改變了學(xué)生讓學(xué)生走出山區(qū)，更通過努力改善了教學(xué)環(huán)境和硬件設(shè)施，今日的關(guān)小可比市直單位，老師們真了不起。 今天的三節(jié)課是應(yīng)學(xué)校申請(qǐng)，關(guān)注薄弱學(xué)科，我們挑選的精兵強(qiáng)將，三位老師的課由文本到生活，設(shè)計(jì)巧妙，最后再由生活回歸文本；授課活動(dòng)中能面向全體學(xué)生，注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，學(xué)生也能夠積極參與，敢于表達(dá)，凸顯出學(xué)生的主體性地位。 　　活動(dòng)最后，宋校長引用了教育同行流傳著一句話：究竟什么是教學(xué)？答案是：不要給學(xué)生背不動(dòng)的書包，要給學(xué)生帶得走的東西，這能帶得走的是什么呢？是方法、是能力、是智慧、這些素養(yǎng)永遠(yuǎn)會(huì)伴隨著學(xué)生，而且在伴隨的過程中還會(huì)再生，這也正是教育二字的使命和目的! 關(guān)口小學(xué)致力于發(fā)展優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教學(xué)，我們將繼續(xù)不斷地邀請(qǐng)外界專家來指導(dǎo)講學(xué)，更新老師們的理念，讓關(guān)口小學(xué)的孩子成為最受益的群體！