昆明學(xué)院教師教育學(xué)院教育學(xué)（小學(xué)全科）2017級2班實習(xí)交流活動簡訊

小蕾子

2021年6月1日，教育學(xué)（小學(xué)全科）2017級2班全體學(xué)生及班主任王寒老師于昆明學(xué)院博雅樓舉行了主題為“我們的實習(xí)故事”的交流活動?；顒右灾v述同學(xué)們實習(xí)期間小故事的形式展開，旨在讓同學(xué)們在故事中感悟，同時也在故事中思考。 　　分享的十位同學(xué)分別從班級管理、教育教學(xué)、人際交往、行政工作等方面為同學(xué)們分享了自己實習(xí)期間的實際經(jīng)歷與感悟，為同學(xué)們提出建議的同時也表達(dá)了自己的困惑與不解。 班級管理 　　班主任工作，奧妙全在細(xì)微處。楊金峨、毛慶敏、李維娜三位同學(xué)均從“班主任工作細(xì)節(jié)”這一主題為大家?guī)砹怂齻儗嵙?xí)期間的故事與收獲。其中，楊金峨同學(xué)提出，教師要關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)、課后習(xí)慣以及家庭作業(yè)方面的細(xì)節(jié)；李維娜同學(xué)提出的“盡職才能免責(zé)”這一觀點也得到了大家的一致認(rèn)可。通過她們的分享，同學(xué)們體會到了管理班級與學(xué)生的過程中關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性，而細(xì)節(jié)的背后是班主任無限的付出與陪伴。 教育教學(xué) 　　“以學(xué)生為中心”，理念落到教學(xué)中。李琪飛同學(xué)及趙婭歉小組感悟最深的便是真正融入到學(xué)生集體中，做學(xué)生的良師益友，從學(xué)生的角度思考和看待問題，才能更好地引導(dǎo)幫助學(xué)生，同時也能夠完善和優(yōu)化教學(xué)。而李琪飛同學(xué)也提出了自己實習(xí)期間的最大困惑:對于部分不在乎老師的獎勵與批評、“油鹽不進(jìn)”的學(xué)生，教師該如何應(yīng)對和管理？而多數(shù)同學(xué)也表示這正是實習(xí)期間困擾他們的一大難題。 　　課堂突發(fā)情況要重視。李黎明同學(xué)就實習(xí)期間遇到的外部干擾型、教師失誤型、學(xué)習(xí)困擾型、課堂異動型，四類突發(fā)性課堂事件為大家分享了他的實際經(jīng)歷與應(yīng)對處理的方法建議。 　　低段數(shù)學(xué)教學(xué)有方法。對于如何做好低段小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，朱亦婷同學(xué)結(jié)合自身的實習(xí)經(jīng)歷與反思，為大家提出了兩點建議:數(shù)學(xué)教學(xué)思路要清晰，教師教學(xué)反思要及時。 人際交往 　　作為一個社會人，我們不可避免地要與除了學(xué)生以外的學(xué)校同事、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長等打交道，作為新教師，如何快速融入學(xué)校集體和學(xué)生群體，是我們不容忽視的問題。呂穎同學(xué)為我們分享了他的經(jīng)歷并提出了幾點建議:主動融入；多問多學(xué)；坦誠相待。 行政工作 　　除了正常的教育教學(xué)工作，我們每位準(zhǔn)教師將來都有可能會接觸到學(xué)校的行政事務(wù)，那么如何才能更好的做好這方面的工作？朱家創(chuàng)同學(xué)給大家?guī)砹怂膶嵙?xí)經(jīng)歷分享與感悟:學(xué)好用好office、Ps、Pr等常用軟件，技多不壓身；學(xué)校各項活動組織策劃，如運動會、課賽、會議等多積累素材和經(jīng)驗。 　　通過本次實習(xí)交流活動，同學(xué)們將自己實習(xí)期間的收獲與反思彼此共享，試圖為大家提供參考建議，同時也提出自己的困惑與不解，彼此交流討論，經(jīng)驗互鑒。 活動最后，王寒老師為精心準(zhǔn)備本次交流分享的十四位同學(xué)準(zhǔn)備了紀(jì)念品，活動在班主任的愛和六一兒童節(jié)的歡樂氣氛中完滿結(jié)束！ 文字:張蕾圖片:陳東梅審核:王寒老師