研究中考，把握動向——濟水一中教學切片之中招命題走向研究成果展

風鈴

今天，濟水一中語文組成員齊聚大會議室，學習我校初三教師分享的中考研究成果。參與匯報的各個成員們都以課標為依據(jù)，以教材為基準，通覽歷年中考試題，并勾連平時所練習題，詳細地為我們講解中考動向和應對策略。 盧俊芳老師分享的主題是《信息提取與概括》。，她向我們呈現(xiàn)了歷年的中考習題，尋找出題規(guī)律，總結出近年來?？嫉念}目類型，并總結答題方法，一一向我們講解?？》祭蠋煹难芯糠浅Ｉ钊?，總結的答題方法清晰又精準。 郎田田老師分享的主題是《中考說明文歸納與整理》。在考情通覽與考題規(guī)律總結后，她歸納出七種常見的考題類型，并結合中考真題和教材實例總結出答題的方法，向我們詳細呈現(xiàn)。為了學生更好地掌握答題方法，甜甜老師還自編了順口溜，讓學生輕松地掌握答題技巧。 賈欣老師為我們分享的是《記敘文閱讀》。她搜羅各個省份的中考真題進行研究，講解每一道考題時，她都鏈接教材與教參，歸納出精準的解題思路呈現(xiàn)給我們。她研究的范圍橫跨省內(nèi)外中考真題，縱躍初中三年教材實例。她研究的深度，勾連的廣度，讓在座的老師們贊嘆聲連連。 王芳老師向我們呈現(xiàn)了她的議論文研究成果。她通過近幾年中考對議論文閱讀的考查真題來分析概括議論文閱讀的命題規(guī)律，得知議論文閱讀一般從論點、論據(jù)、論證三個方面設題。經(jīng)過實踐，她告訴我們，在二輪復習中，我們可以結合《解析與檢測》上下冊中的議論文閱讀語段進行有針對性的訓練。 張杜娟老師研究的專題是古詩文閱讀，她從課程標準對文言文的評價要求入手，結合中考文言文的現(xiàn)狀和走向，提出教學建議及措施。從她的發(fā)言中，我們知道了，進行文言文復習，要勾連六冊書，進行群文復習，提高學生分析問題的能力。她還以“八下三記”為例為我們講解了群文閱讀的方法。她的發(fā)言重點突出、切合實際、易于操作，贏得陣陣好評。 葛二霞老師向我們呈現(xiàn)的是占據(jù)中考半壁江山的題目——作文。她通過橫向比較全國作文題目，找到命題熱點，又通過縱向比較河南作文題目，預測今后的考試題型。接著，她以2020年河南中考作文為例，指出學生在中考作文中出現(xiàn)的典型問題，并提出了備考建議。聽了她的發(fā)言，我們對于作文教學有了明確的方向和方法。 最后，慎書記對此次活動進行總結，他對此次活動的開展給予了高度評價，并對語文組今后的教學研究提出殷切希望。 通過此次活動，我們汲取了豐厚的營養(yǎng)，更好地把握了中考動向，對于今后的教學也有了更明確的方向。中考研究，我們一直在路上，相信語文組的成員一定能在研究的道路上飛速成長。