龍湖鎮(zhèn)小學(xué)第10次心理健康教育釘釘教研活動(dòng)——生涯輔導(dǎo)的藝術(shù)??

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職業(yè)生涯規(guī)劃是貫穿人生選擇的重大課題，而職業(yè)生涯教育活動(dòng)是中小學(xué)生必不可少的心理健康教育活動(dòng)，我們通過之前的學(xué)習(xí)知道了合作式對(duì)話能更好的激發(fā)孩子的潛能，給她（他）們更大的勇氣和空間！同時(shí)，我們也懂得了合作的方式、對(duì)話的方式，讓我們老師更能理解孩子，尊重孩子，讓孩子對(duì)未來增加信心！ 　　本次教研由鄭曉佳老師主持，教研會(huì)議于6月1日下午1??3??：0??0??準(zhǔn)時(shí)開始，各學(xué)校的心理教師也準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。 生涯輔導(dǎo)的藝術(shù)?? 　　視頻里的老師提到過：對(duì)話就意味著平等，而合作對(duì)話就是抱著謙遜好奇的狀態(tài)，就像兩個(gè)人散步，沒有權(quán)威、專家、教師，而是平等的、輕松地去散步，陪著學(xué)生到她（他）想去的的地方，這樣就是散步式的陪伴。 還有就是激發(fā)學(xué)生的原動(dòng)力，如圖里面，打破的方式不一樣，其意義也不一樣，當(dāng)學(xué)生說想要改變，這種打破是學(xué)生自發(fā)的改變，就如同小雞破殼一樣，是有生命的，是有活力的，這樣就是學(xué)生有了自我發(fā)展的意識(shí)，具備自我發(fā)展的能力，這也體現(xiàn)了合作式對(duì)話生涯輔導(dǎo)的意義所在。 　　在觀看完視頻后，有以上幾位教師分享出自己的觀點(diǎn)、和困惑的地方，大家一起相互討論，氣氛濃郁。 時(shí)間管理-分身有術(shù) 　　本學(xué)期接近尾聲，臨近期末考試，老師們此刻都像有了三頭六臂一樣，十分忙碌，于是王丹鳳老師借此機(jī)會(huì)分享時(shí)間管理—分身有術(shù)。 老師們?cè)诼犕甑P老師的分享后，感觸頗多，通過四象限法幫助老師梳理待辦事物，清理頭腦，事半功倍：1.要做必須要做的，不能耽誤的。2.做不太重要的，但是不能耽誤的。3.做必須做的，但是有充足時(shí)間的事情。4.不重要、不緊急的。 總結(jié)本學(xué)期教研工作 　　兌老師對(duì)本學(xué)期的心理健康教研情況進(jìn)行總結(jié)，老師們也紛紛說出經(jīng)過一學(xué)期的教研收獲了那些內(nèi)容、對(duì)自己幫助最大的內(nèi)容，在分享過后，兌老師向大家征詢下學(xué)期教研內(nèi)容以及老師這方面的需要有哪些，老師們各自說出自己想法??，兌老師給予回應(yīng)，教研氛圍溫馨快樂。 　　最后在老師們歡聲笑語中，結(jié)束了本學(xué)期最后一次的心理健康教研活動(dòng)，讓我們期待下學(xué)期的相遇吧～