傳遞支教之愛(ài) 守護(hù)希望之聲

余小跳

先發(fā)波視頻吧?????? 　　新的一天，似乎與往常沒(méi)有區(qū)別，可是卻有了一份突如其來(lái)的“驚喜”，華山小學(xué)迎來(lái)了四位新的朋友...... 　　3月份，多倫多大學(xué)志愿者協(xié)會(huì)UTCVA 暑期支教行再度出發(fā)，其支教分隊(duì)負(fù)責(zé)人Alec與華山小學(xué)校長(zhǎng)余玲玉取得聯(lián)系，經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的面試與選擇，剛結(jié)束五一小長(zhǎng)假，4位支教老師不畏條件的艱辛、路途的遙遠(yuǎn)來(lái)到了華山小學(xué)開(kāi)始了為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。（備注：這些多倫多大學(xué)中國(guó)籍留學(xué)生因疫情已回國(guó)一年多，做好了相應(yīng)隔離工作，并做了核酸檢測(cè)、注射了新冠疫苗才來(lái)到孩子們中間） 　　一夜蛙鳴伴好眠，晨起鳥(niǎo)聲催人醒，伴隨掠過(guò)田間的清風(fēng)，4位志愿者起了個(gè)大早迫不及待與孩子們見(jiàn)面啦。 “來(lái)新老師啦?。?！”孩子們以自己的方式表達(dá)了初見(jiàn)四位支教老師的驚訝與欣喜。很快，4位支教老師便與孩子們打成一片。學(xué)校也充斥著與以往不一樣的學(xué)習(xí)氛圍。 　　英語(yǔ)課上，孩子們和老師們一起唱唱跳跳，在游戲環(huán)節(jié)中g(shù)et詞匯量。孩子們的學(xué)習(xí)熱情被調(diào)動(dòng)起來(lái)，課間也總是追在志愿者老師后面：“老師，這個(gè)單詞怎么讀？”“我這樣發(fā)音對(duì)嗎？”......校園里陣陣歡笑聲中夾雜著美式英語(yǔ)的聲音。 　　體育課，這些大朋友和孩子們一起重拾童年的回憶。 　　棋藝課，和Alec老師進(jìn)行一場(chǎng)腦力與眼力的較量。 　　手工課，在心靈手巧的Kelly老師的帶領(lǐng)下，我們完成了一件件精致的作品。 　　音樂(lè)課，我們有了鋼琴十級(jí)伴奏師——Cindy老師，忽然間我們也好想學(xué)鋼琴呀！也想像老師那樣舞動(dòng)著十指彈奏華麗的樂(lè)章。還有歌聲很動(dòng)聽(tīng)的Lucy老師給我們指揮、領(lǐng)唱。 　　美術(shù)課，Lucy老師耐心地指導(dǎo)，我們把Lucy老師的中文名字畫(huà)進(jìn)畫(huà)里，寫(xiě)上滿滿的祝福。 　　還給我們帶來(lái)了字帖，希望我們好好練字，做到“字如其人”。 老師們也不想錯(cuò)過(guò)這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，忙著教學(xué)相長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)。 　　六一啦，迎來(lái)了專屬孩子的節(jié)日，四位志愿者老師給孩子們準(zhǔn)備了大大的驚喜。“我有新書(shū)包啦?！薄翱炜次业乃畼專岵豢?！”......整個(gè)校園充斥著孩子們歡樂(lè)的笑聲，處處可見(jiàn)孩子們明媚的笑臉。 　　此次，多倫多大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的四位支教老師還給華山小學(xué)捐贈(zèng)1.5萬(wàn)元資金，用于華山小學(xué)獎(jiǎng)助學(xué)基金建設(shè)，所捐贈(zèng)資金已由志愿者領(lǐng)隊(duì)通過(guò)家訪形式，發(fā)放至家境貧寒但品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生家長(zhǎng)手中，華山小學(xué)協(xié)同監(jiān)督，保障學(xué)生受到確實(shí)幫助。 這些從大城市來(lái)的支教老師們從未抱怨過(guò)這里位置偏僻、條件簡(jiǎn)陋，每天都樂(lè)呵呵地做著自己力所能及可以幫助學(xué)校、幫助學(xué)生的事情，支教結(jié)束后，Cindy老師寫(xiě)下了這么一段話： 　　火熱的五月！我們很開(kāi)心能與多倫多大學(xué)****的四名支教老師??????????聚集在一起，為華山小學(xué)奏響了如此悠美的弦律、譜寫(xiě)了那么深刻的篇章！祝你們的未來(lái)也越走越好！