北坦小學(xué)二年級(jí)二班“家庭德育四踐行”活動(dòng)精彩不斷

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過(guò)什么樣的生活，就是什么樣的教育。每一個(gè)學(xué)生都是從家庭中來(lái)的，家庭直接影響著一個(gè)孩子的自我功能。德育，只有更好地觸及到了學(xué)生的家庭，觸碰了真實(shí)的生活，并有所改變，這樣的德育才更有根基，更有力量。為做實(shí)生活德育，找準(zhǔn)實(shí)施的控制點(diǎn)，引導(dǎo)家庭生活向著更健康、更有品質(zhì)的方向前進(jìn)，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，濟(jì)南市北坦小學(xué)小學(xué)二年級(jí)二班開(kāi)展“家庭生活四踐行”實(shí)踐活動(dòng)。（一）建起“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”。全家齊動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)制作一個(gè)存放手機(jī)的固定場(chǎng)所，命名為“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”；家庭成員共同商定，每天在同一時(shí)段全部將手機(jī)放進(jìn)“養(yǎng)機(jī)場(chǎng)”，起始階段時(shí)長(zhǎng)至少1小時(shí)；每個(gè)家庭根據(jù)實(shí)施情況，共同約定延長(zhǎng)手機(jī)存放時(shí)間；手機(jī)存放期間，家人可共處、可獨(dú)處，做一些有趣或有意義的事情。 （二）力行“眾廚芳”。全家人以食為媒，進(jìn)行食育，了解食物的來(lái)源，全家人一起做飯，一起用餐，可以養(yǎng)成健康的飲食方式，增進(jìn)家人間的溝通理解，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。根據(jù)家庭實(shí)際，共同約定、適當(dāng)增加全家人一起做飯次數(shù)。 （三）潛心“上書房”。讀書是促進(jìn)一個(gè)人進(jìn)步的重要方式，可以使人過(guò)一種更高級(jí)的生活。全家人一起，每周固定兩個(gè)時(shí)間段，每次至少1小時(shí)，靜下心來(lái)讀書，可以讀每個(gè)人自己喜歡的書，也可親子共讀；改進(jìn)閱讀方法，對(duì)特別有價(jià)值的書，可做批注和寫讀書筆記；可根據(jù)家庭實(shí)際，共同約定、適當(dāng)增加共同閱讀的次數(shù)和時(shí)長(zhǎng)。 （四）合力“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”。健康的身體是一個(gè)人全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，由家長(zhǎng)和孩子共同參與、相互合作進(jìn)行親子體育活動(dòng)，能有效地增進(jìn)親子感情，培養(yǎng)孩子對(duì)身體活動(dòng)的興趣和參與活動(dòng)的積極性，有效地促進(jìn)機(jī)體的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平，推進(jìn)學(xué)生動(dòng)作思維及社會(huì)能力的發(fā)展。 　　時(shí)代在前進(jìn)，我們的教育觀念也需要與時(shí)俱進(jìn)！重視親子閱讀、運(yùn)動(dòng)健身、孝親勞動(dòng)、少看手機(jī)多做有意義的事情！陪伴孩子度過(guò)快樂(lè)又有意義的童年時(shí)光！ ------班主任寄語(yǔ)