學(xué)無止境，研無止境——生物教研組教研活動(dòng)

花期如夢(mèng)

為了進(jìn)一步完善教師整體實(shí)驗(yàn)水平，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，從而提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績。于2021年4月26日，初中組全體生物教師齊聚四樓教研室，迎來了本次教研活動(dòng)——李寶輝老師對(duì)七年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)的講解。 李寶輝老師從歷年來?？嫉娜齻€(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解：人血涂片實(shí)驗(yàn)、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)、比較不同果蔬中維生素C的含量實(shí)驗(yàn)。 人血涂片實(shí)驗(yàn) 　　老師們一邊認(rèn)真的觀看，一邊積極的討論著… 觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)實(shí)驗(yàn) 　　李老師從實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾個(gè)方面進(jìn)行講解。 　　李老師對(duì)血液流動(dòng)的方向：動(dòng)脈—毛細(xì)血管—靜脈。設(shè)置了動(dòng)畫播放，形象生動(dòng)。 比較不同果蔬中維生素C含量實(shí)驗(yàn) 　　李老師從實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃三個(gè)方面進(jìn)行講解。 討論篇 　　全體教師們就三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了的討論和總結(jié)。 通過本次教研活動(dòng)，李老師傾囊相授，讓我們每一位教師對(duì)生物實(shí)驗(yàn)有了深度探究。在以后的教學(xué)過程中，相信在生物組全體教師的不斷努力下，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力顯著提高，三中的明天會(huì)更好！ 　　一次教研，靜看著一河的波瀾，靜聽著近處的音籟，心中的漣漪，再次沉淀下來，只為遇見更好的自己。