河北省特崗培訓(xùn)能力提升總結(jié)

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學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，而終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。"嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老"是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。 為促進新教師適應(yīng)新時期的專業(yè)成長，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變，有效提高新教師的教育教學(xué)能力，在2021年5月，河北省特崗教師能力提升培訓(xùn)項目培訓(xùn)班在石家莊開班了。在高教社的組織下有八位專家教師為我們新入職的特崗教師們分享了她們的“寶貴財富”，讓我們特崗教師教師受益匪淺！ 開班儀式，由各位領(lǐng)導(dǎo)講話 黨史教育 由朱月龍教授為我們講解《苦難、奮斗、輝煌的一百年——慶祝中國共產(chǎn)黨建黨一百周年》 團隊建設(shè)活動 下午對所有老師進行了分組，我們的組名叫做“十力超群”，由十位年輕的女老師組成。 在大家的合作一下我們完成了一個屬于我們的作品，在作品上有我們組的名字，還有大教育家孔子和一位小朋友，還有一條長長的藤蔓?？鬃又鲝堃虿氖┙?，有教無類，一直指導(dǎo)著我們的前進方向，藤蔓上寫了我們每位老師的名字，代表我們希望自己可以充當(dāng)孩子生命中的綠葉??陪伴孩子的成長 四有好老師 由保定市進修學(xué)校副校長楊志超校長在為我們講授“立德樹人依法治教做新時代的四有好老師” 扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。 教師職業(yè)行為解讀 愛教育、愛自己、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學(xué)教師職業(yè)行為》的最好詮釋。 入校觀摩 在培訓(xùn)的第三天我們來到了北京師范大學(xué)石家莊附屬學(xué)校進行觀摩。來到學(xué)校后由本校老師帶我們對校園景觀進行觀看，然后由校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹北京師范大學(xué)石家莊讀書學(xué)校的學(xué)校文化和教育教學(xué)工作的分享 勞動實驗基地 校園建設(shè) 下午我們聽了兩節(jié)研究課，由高老師帶來的小學(xué)五年級的《身份證號碼》和四年級《諾曼底號遇難記》 最后我們一起進行信息技術(shù)技術(shù)2.0線下研討 高效備課 5月26日上午，由中國古代文學(xué)專業(yè)碩士——種竟梅老師給我們帶來《課程標(biāo)準(zhǔn)下新教師如何高效備課》 備課是教學(xué)重要的行為之一，是老師上好課的關(guān)鍵，只有課前進行有效備課，才可以保證課堂的有效教學(xué) 聽評課 由一線教師張紅婷老師為我們指導(dǎo)《基于教學(xué)研究項目設(shè)計的聽課評課》 評價的目的不是為了證明，而且為了改進 班級領(lǐng)導(dǎo)力的提升 由呂維智老師為我們帶來班級領(lǐng)導(dǎo)力的提升 班級領(lǐng)導(dǎo)力得提升從了解學(xué)生開始人人有事干。事事有人干 呂老師的課堂生動活潑，給我們展現(xiàn)了特別多自己的課堂案例，讓我們受益匪淺 提高課堂控制力 下午繼續(xù)由呂老師為我們帶來《新教師如何提高課堂控制力》，老師從四方面來為我們講解：一、失當(dāng)?shù)恼n堂管理分析。二、課堂管理的理論概述。三、課堂管理不能缺少“愛”。四、課堂管理需要“會愛”技術(shù) 紅色教育 5月28日，我們來到了西柏坡 西柏坡，一個永載中國革命史冊的名字。毛澤東同志和中共中央曾在這里領(lǐng)導(dǎo)了全國的土地改革運動，指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會。偉大的革命實踐產(chǎn)生偉大的革命精神。這就是以敢于斗爭，敢于勝利;嚴(yán)守紀(jì)律，團結(jié)一致;謙虛謹(jǐn)慎，實事求是;依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè);艱苦奮斗，不斷革命為主要內(nèi)涵的西柏坡精神。 核心素養(yǎng)下的課程教學(xué) 由陳沛老師執(zhí)教《核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)》 核心素養(yǎng)必須在課程建設(shè)和教學(xué)模式兩個方面去落實。二者相輔相成，相互聯(lián)系，對立統(tǒng)一，缺一不可。在某種程度上說，當(dāng)前創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式來實現(xiàn)課程建設(shè)提出的目標(biāo)更為重要。核心素養(yǎng)的落實如果僅僅局限在課程建設(shè)方面，我們編個有關(guān)于核心素養(yǎng)內(nèi)容的教材，讓孩子去記去背，去應(yīng)付考試，核心素養(yǎng)不可能落實，因此落實核心素養(yǎng)必須以學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的變革為保證。 大單元教學(xué)的教學(xué)探究 接下來繼續(xù)由陳沛老師為我們執(zhí)教《大單元教學(xué)的教學(xué)探究》 大單元教學(xué)設(shè)計就是從一章或者一單元的角度出發(fā)，根據(jù)章節(jié)或單元中不同知識點的需要，綜合利用各種教學(xué)形式和教學(xué)策略，通過一個階段的學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)者完成對一個相對完整的知識單元的學(xué)習(xí)。大單元教學(xué)設(shè)計是課程與教學(xué)之間的一個重要環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)智慧創(chuàng)造性的表現(xiàn)。單元教學(xué)設(shè)計的目的意義在于努力實現(xiàn)教學(xué)過程環(huán)節(jié)的最優(yōu)化。 完成老師布置的任務(wù)，備受好評謝謝我們的大組長，頂起十組一片天 德育滲透 30日上午，由衡水學(xué)院教育學(xué)院院長為我們指導(dǎo)《關(guān)注教學(xué)的德育滲透，樹立正確的價值觀》 學(xué)校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，而要“全面育人”就必須把“德育”放在首位。因此，“教書育人”、“育人為本”，“德智體美，德育為先”始終是我們的指導(dǎo)思想。我們應(yīng)本著“以人為本，關(guān)愛學(xué)生”精神，努力地為學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展奠定思想品德和人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。 教育就是讓每一個人有更好生活的能力 中小學(xué)教育懲戒規(guī)則解讀 在老師講課前，由我們小組的馬紅月老師給大家?guī)怼度绻衼砩?lt;/p>由王亞南老師為我們對老師進行介紹 北京市順義區(qū)教育委員會法律顧問朱鳴翔律師為我們對《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》進行解讀 教育是循序漸進的，需要“耐心”，“感化”，“引導(dǎo)”，“說服”，教育懲戒權(quán)的意義在于教育而非懲戒，目的是更好的促進學(xué)生成長而不是把學(xué)生治服，對于教師而言，還是用平常心來看教育懲戒權(quán)，朱律師的精彩講解。讓我們在以后的教學(xué)過程中要規(guī)范，約束好自己的行為，成為合格的教育工作者。 結(jié)業(yè)儀式 最后一天，我們結(jié)業(yè)啦…… 十天的學(xué)習(xí)是短暫的，但收獲的記憶是永恒的 總結(jié) 參加培訓(xùn)是難得的一次學(xué)習(xí)的機會。在這里，不僅強化了自己不斷學(xué)習(xí)的理念，更有一種茅塞頓開之感。學(xué)習(xí)，不僅僅是從書本中汲取知識，更要在平時的實踐、觀察之中去獲得成長的機會。那些專家的理論那些名師的示范課，每一個都很精彩?，F(xiàn)在，每天讀一點書、寫一點教學(xué)日記，聽一堂有經(jīng)驗的老師的課都是那么充實。知識本就不是固定不變的，作為新時代的新老師，更不能固步自封，用新知識來充實自己的大腦，用新的教學(xué)理念來應(yīng)對自己的教育教學(xué)工作用新的思維去宙視我們的學(xué)生這本就是對知識的尊重。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!