<p class="ql-block"> 2021年5月30日,劉寧生專家給我們學員做《<span style="font-size: 18px;">精研試題命題,助力中考提升》專題講座。</span></p><p class="ql-block"> 劉老師從省外中考試卷分析入手,引導我們在命題前注意瀏覽教育發(fā)達地區(qū)中考試卷,尋找特色和亮點,再結合我市中考試題做試卷分析。</p><p class="ql-block"> 劉老師比較南寧市近年來的中考命題走向,歸納出試題的7大變化,對基礎知識運用、古詩詞閱讀理解、文言文閱讀理解、記敘文閱讀、說明性文本、非連續(xù)性文本閱讀和作文訓練六大知識板塊的命題、復習及解題方法做出科學的分析和指導,給學員們指明方向。</p><p class="ql-block"> 結合試題分析,劉老師還針對中考新題型做出答題技巧和引領,給我們學員提出中考復習建議,在復習重點、統(tǒng)籌規(guī)劃、專項復習中如何做到科學性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 結合試題分析,劉老師還針對中考新題型做出答題技巧引領,給我們學員提出中考復習建議,在復習重點、統(tǒng)籌規(guī)劃、專項復習中如果做到科學和高效。</p> <p class="ql-block"> 劉老師在《課堂檢測和課后作業(yè)的設計》上,建議我們把課堂作業(yè)和課后作業(yè)緊密融合在一起,通過作業(yè)去發(fā)現課堂教學問題,及時作出補救措施,高效達成檢測目標。在作業(yè)的設計上,劉老師建議我們關注課后練習題型和相關知識框架,注重不同層次類型作業(yè)的滲透,設置開放性能力作業(yè),提高學生的語文學習能力和學科素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的課堂,學員們認真聆聽,紛紛記錄課堂精髓,跟老師請教命題過程遇到的難題和精品語料的搜集方法。</p> <p class="ql-block"> 劉老師接地氣的課堂,學員們深受感動。譚麗娟、黃子恒學員暢談學習感悟,李楊彬老師希望我們學以致用,把劉老師的命題技術運用到工作實踐中去,用實際行動來感恩和回報劉老師的的付出和奉獻。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">中考試題分析,提升命題品質。</span>劉老師接地氣的實操訓練和專題講座,給我們帶來了曙光和希望,讓我們對今后的命題工作有了信心和勇氣。我們全體組員會順著劉老師的光芒,開展試題命制實踐工作,把培訓學習目標落到實處。</p> <p class="ql-block"> 制作:命題培訓班五組</p><p class="ql-block"> 2021年5月30日</p>
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