課堂練兵展風(fēng)采，聯(lián)合教研促發(fā)展——記廣元市零八一中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組五月教研行事歷

坐標(biāo)

“田家少閑月，五月人倍忙”。最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹，滿目春之已成云煙，飄散于記憶。五月最是華麗亮相季，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組為全面提升老師們教育教學(xué)實(shí)踐能力和落實(shí)數(shù)學(xué)教育的核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)小初數(shù)學(xué)的自然過渡和有效銜接，小滿五月，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組正式拉開了課堂教學(xué)大練兵以及小初數(shù)學(xué)聯(lián)合教研的大幕…… 　　“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成”。五月七日，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組梁翠紅老師以形象直觀的思維導(dǎo)圖貫穿于《打電話》一課的課堂教育教學(xué)始終，引導(dǎo)孩子們在生動(dòng)有趣的生活情景中潛移默化地會學(xué)了“優(yōu)化”的數(shù)學(xué)思想在解決實(shí)際問題中的運(yùn)用，發(fā)散了學(xué)生的思維能力，踐行了小學(xué)數(shù)學(xué)教育的核心素養(yǎng)。 “五月榴花嬌艷烘，綠楊帶雨垂垂重”。為了有效地推進(jìn)中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)自然過渡，有效銜接，五月二十六日我校小、初數(shù)學(xué)教研組開展了以“小初數(shù)學(xué)有效銜接”為主題的聯(lián)合教研活動(dòng)。 　　我校初中部數(shù)學(xué)組何春梅老師執(zhí)教的《勾股定理》一課，教學(xué)過程中何老師緊扣五步教學(xué)法，通過三人行小組拼圖、展示、講解的方式將勾股定理的多種證明方法呈現(xiàn)。利用轉(zhuǎn)化思想，巧用割補(bǔ)法，有效地落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。 　　我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組黃鮮華老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)《平面圖形》一課，利用轉(zhuǎn)化思想割補(bǔ)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究推導(dǎo)、建模平面圖形的周長和面積計(jì)算公式并靈活運(yùn)用、有序思考解決的全過程，全面提升了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的綜合實(shí)踐能力。 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。王文良主任和楊建蓉老師對兩位上課老師的課例作出了精彩的點(diǎn)評——她們通過讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，來激發(fā)學(xué)生的思維空間，以此來探究小學(xué)、初中數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的融合點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)，踐行了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的核心素養(yǎng)。 　　小學(xué)部數(shù)學(xué)組侯春華老師和初中部數(shù)學(xué)組李軍老師對小初數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)高效銜接的內(nèi)容、方法、策略以及如何踐行數(shù)學(xué)教育的核心素養(yǎng)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育教學(xué)中自己的困惑、思考等方面進(jìn)行了深入的分享交流。 　“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”。我校教科室副主任楊小芳老師針對“五.三”模式在小初數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況，為今后老師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)中更有效地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、自主學(xué)習(xí)能力以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想方法等方面都做出了詳實(shí)的指導(dǎo)。 　　“生綃畫扇盤雙鳳，正是浴蘭時(shí)節(jié)動(dòng)”。最后陳佳友主席和教科室王玉霞主任對本次小初數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)并給予了高度評價(jià)，讓小初數(shù)人更加明確了此次聯(lián)合教研的目的、意義，更加明晰了今后教育教學(xué)工作的重心和努力的方向。 　　五月，是激情燃燒的時(shí)節(jié)，是熱情奔放的歌舞，是揮灑率真的包容，是濃墨重彩的絢麗。我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組正行進(jìn)在教學(xué)大練兵的道路上，讓我們共同期待更多的精彩綻放……