哈靈教育.花園幼兒園蒙A一班帶著孩子“悄悄話”的家長會

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通常家長會都是教師主導(dǎo)，家長參與，而開家長會孩子們一概不知，家長會是班級事情，孩子是班級成員，他們肯定也特想家長會是開什么，他們也許也有想法和需要，在孩子的視覺，家長會他們想怎樣，因此，基于孩子角色和角度，告訴孩子們開家長會事情，來達(dá)成及滿足老師、家長、孩子三方面需求。 悄悄話情景一： 家長會當(dāng)天，我告訴孩子們今晚要開家長會了，你們知道什么是家長會嗎？家長會你想讓誰來開呢？家長會你想讓爸爸媽媽干什么？家長會你有什么要求？……淇淇：“我想我奶奶來開，因為奶奶陪我很多?！?lt;/p>凡凡：“我想媽媽來開?！?lt;/p>陽陽：“我想媽媽來開，媽媽在家里?！?lt;/p>靖貽：“媽媽來開，因為爸爸在外面。”睿睿：“我想是媽媽來開吧，媽媽會教我?！?lt;/p>瀚澤：“我想媽媽來看我們的漂亮的作品?！?lt;/p>舒涵：“把我們做工作照片給媽媽看?！?lt;/p>笑笑：“想讓媽媽家長會中收到我的悄悄話?！?lt;/p>林妤：“想讓告訴爸爸媽媽收到我的一個愿望?！?lt;/p>依依：“想畫幅畫給媽媽。”…… 孩子們紛紛舉手告訴老師為什么喜歡家中誰來開家長會，他們很有自己的主見和想法，可有話說了。 悄悄話情景二：孩子們想爸爸媽媽在家長會中收到他們的愛和想法，滿足他們這個想法，孩子們開始動手制作，孩子們的想法很好，他們想爸爸來開就在封面畫上爸爸，想媽媽開就在封面畫上媽媽，每人的“悄悄話”，老師記錄打印，孩子們自己貼上。 　　晚上家長會開始了，家長們簽到后，領(lǐng)導(dǎo)自己孩子的“悄悄話”特別卡片，在緩和音樂中，家長們翻開卡片看自己孩子給自己的“悄悄話”……。 　　家長會的過程內(nèi)容我結(jié)合孩子們的想法，來安排整個過程，家長們積極參與活動，認(rèn)真聆聽，帶著孩子們的想法，進(jìn)行與老師和家長們之間溝通與交流。 　　最后環(huán)節(jié)，回顧孩子們給爸爸媽媽的“悄悄話”分享，家長們說：“收到孩子的悄悄話，感到非常激動和高興，感到非常幸?！?。家長們進(jìn)一步了解自己孩子真正需要什么和感受到孩子對自己滿滿的愛，而不是家長和老師的一廂情愿，他們也給自己的孩子留下了話語。 悄悄話情景三：孩子們知道今晚爸爸媽媽開家長會，于是晚上孩子們與爸爸媽媽交流了，今天家長會爸爸媽媽你們收到了什么？哪里讓你最喜歡？今天的家長會感覺怎么樣？你看到我了嗎？……，交流讓親子之間有了更好的約定和了解，進(jìn)一步為家園共育做好保障。 　　本次家長會中孩子們的“悄悄話”環(huán)節(jié)的加入，讓我原預(yù)設(shè)的家長會更加全面，充滿愛，孩子們?yōu)檫@次家長會提供思考和準(zhǔn)備，家長們從中了解到自己孩子的真實想法，傾聽孩子的聲音，努力實現(xiàn)孩子的愿望和幸福接受愛，因此更加積極主動重視會議，所以我們一線教師應(yīng)基于孩子視覺和想法去開展和策劃活動，這樣使活動更加有意義。