博物致知啟迪未來——馬店鎮(zhèn)中心小學(xué)研學(xué)活動紀(jì)實

阿新

為貫徹落實《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》《河南省教育廳等10部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施方案》《洛陽市教育局等10部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施方案》等文件精神，全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生在實踐教育的過程中陶臺情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，我校于 2021年 5月 29日開展中小學(xué)社會實踐教育話動。 洛陽有著5000 多年文明史、4000 年的建城史和1500多年的建都史，先后有105位帝王在此定鼎九州。是華夏文明的發(fā)源地之一、中華民族的發(fā)祥地之一。 走進(jìn)洛陽博物館，讓孩子們更直觀的了解河洛文化；走進(jìn)洛陽國家大學(xué)科技園，近距離接觸高科技企業(yè)，與高科技產(chǎn)品親密互動；樹立科技報國的決心和情懷。 　　29日早上，在做好周密的準(zhǔn)備工作后，我們在馬店鎮(zhèn)中心小學(xué)召開“博物致知啟迪未來”研學(xué)活動啟動儀式。 第一項：德育處主任高媛媛宣講研學(xué)紀(jì)律要求 第二項：研學(xué)基地教官向馬店鎮(zhèn)中心小學(xué)參加研學(xué)學(xué)生代表授旗 第三項：研學(xué)基地教官向?qū)W生們提出研學(xué)安全、紀(jì)律要求 第四項：馬店鎮(zhèn)中心小學(xué)校長張新軍宣布啟程 　　湛藍(lán)的天空下，一群朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的少年懷著對此次實踐活動的無限向往與期待，排著整齊的隊伍，沿著既定路線出發(fā)啦！ 　　車上孩子們用一首首紅色歌曲，一首首中華詩詞度過了一段有意義的時光。 國家大學(xué)科技園 　　首先，我們來到的是國家大學(xué)科教園，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展給我們生活帶來的改變。 　　走進(jìn)人工智能展廳，了解AI 技術(shù)，和語音機(jī)器人互動。 　　手工大課堂，創(chuàng)意大比拼。動手制作風(fēng)力電動小車或螺旋槳電動飛機(jī)。鍛煉手眼協(xié)調(diào)力，邏輯思維能力，提升想象力。 午餐 　　在結(jié)束上午的研學(xué)活動之后，我們到指定地點進(jìn)行午餐，在就餐之前教官對學(xué)生進(jìn)行了餐前教育，學(xué)生集體背誦感恩詩詞。 　　一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。 用餐結(jié)束之后，研學(xué)基地的教官帶領(lǐng)著孩子們做了拍拍操等律動活動，培養(yǎng)了學(xué)生們的集體合作意識，并對學(xué)生反應(yīng)能力進(jìn)行了訓(xùn)練。 洛陽博物館 一座博物館就是一部發(fā)展史通過展品與歷史對話，可以讓我們了解一個地方、一個民族、一個國家的過去、現(xiàn)在和未來。 　　參觀過程中，講解員阿姨為大家耐心細(xì)致講解，孩子紛紛駐足觀看，好奇心和求知欲得到了極大滿足。孩子們流連在展臺前，無不驚嘆著古人的智慧和精湛的技藝，同時也感受著歷史的滄桑巨變和造化奇功的文明，無不被厚重的歷史文化所吸引。 博物館是行走的課堂，我們可以更快的了解一個地方的歷史遺跡、風(fēng)土人情。參觀者仿佛是行走在有歷史感的時光長河里，感受不可再得的經(jīng)歷。我們的學(xué)生或用心感悟、或用筆尖記錄。 　　在接受了古代文明與現(xiàn)代科技的思想碰撞之后，我們結(jié)束了一天的研學(xué)行程。在歸途的車上研學(xué)導(dǎo)師，帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了今天的研學(xué)所學(xué)所獲，對擁有軍功章最多的同學(xué)進(jìn)行了表彰。 　　一日研學(xué)，一段旅程，一次實踐，一份收獲。研學(xué)之旅暫時告一段落，學(xué)習(xí)之旅我們還在路上。我們馬店鎮(zhèn)小的學(xué)子將會把今日的所學(xué)所獲化為以后學(xué)習(xí)的動力，立成才之志，擔(dān)報國使命！