<p class="ql-block">得空時，我會經(jīng)常一個人在操場上轉(zhuǎn)悠。不知道從哪天開始，被兩個學(xué)前班的小頑童給盯上了，總拉著我要和我玩＂打卡＂游戲（也是我小時候的最愛），甚至追到教室和辦公室里……</p> <p class="ql-block">交上這兩個＂卡王＂小朋友不久，班上一個孩子把從家里翻出來的一張學(xué)前班時代的照片帶到了學(xué)校。照片上，五年前的他們一個個兒稚嫩可愛，滿臉童真。孩子們爭搶著給我指這個是誰，那個是誰，還不忘了相互點評一下。</p><p class="ql-block">他們肯定很難意識到：與五年前相比，各自的變化有多大，彼此間的差異又有多大！</p> <p class="ql-block">初春時節(jié)，樹上的新葉顏色相似，形狀大同小異。在人生的最初幾年，孩子們也都彼此相似，非常和諧。但是隨著時間的推移，他們之間的差異和分歧也出現(xiàn)了，就像從同一個圓心向外發(fā)散的射線——漸行漸遠。</p> 一、周末遠足 <p class="ql-block">在一次習(xí)作課上，那個曾經(jīng)指點過我的小可愛寫到她家附近有一座很美麗的小山，希望蘆老師能在五一放假時帶著同學(xué)們一起去玩。后來在另一次＂用詞語寫一段話＂的練習(xí)中，小家伙兒舊事重提：五一蘆老師跑去不知道哪里玩去了，耽誤了她的大事兒！</p><p class="ql-block">一個周五快放學(xué)時，她不小心夾了手，哭得那叫一個傷心?。《沂呛宀缓?、持久戰(zhàn)那種的，讓人心疼又覺得可愛，于是我沒忍住在給她擦眼淚的當兒順手拍了張照。 ：）</p> <p class="ql-block">周六，難得天氣晴好，馬上決定帶上幾個女娃娃去探訪小可愛的家。一是幫著完成她的小心愿，二也是想多創(chuàng)造機會對班上幾個優(yōu)秀的女孩子觀察加鼓勵。</p><p class="ql-block">但由于準備不充分，硬生生把一次美好的郊游變成了艱苦的拉練。</p><p class="ql-block">由于地處山區(qū)，大家都住的很分散，居然沒有人知道小可愛家的具體位置。另外在鄉(xiāng)下找補給可不容易。</p><p class="ql-block">當頂著大太陽一路翻山越嶺又口干舌燥的時候，幾個小姑娘早把剛在家門口加入我們的興奮拋在了腦后，一個個撅著嘴怪蘆老師沒有說清楚要走這么遠，也不給準備水！還有人嘟嘟囔囔地不想往前走了。</p> <p class="ql-block">說歸說，行動上幾個小家伙可都沒有放棄，一路咬牙堅持了下來！直到遠遠地聽到了那個小可愛的叫喊聲。</p> <p class="ql-block">趁著娃娃們湊到一塊兒開心玩耍的時候，我和小可愛的奶奶嘮了會兒家常。沒想到每天都笑容滿面，精靈古怪的這個小家伙，居然也是從?。▌偝錾鷥蓚€月）就被媽媽拋棄了，爸爸常年在外地打工，平時就是奶奶一個人帶他們堂兄妹幾個。</p> <p class="ql-block">吃了奶奶給我們準備的豐盛午餐，小家伙們又恢復(fù)了力氣。</p> <p class="ql-block">于是往小可愛作文里寫的美麗小山進發(fā)咯……</p> 二、作文課 <p class="ql-block">開始教這批孩子沒多久，就發(fā)現(xiàn)他們中的部分人對于需要動腦筋思考的問題往往敬而遠之。對語文這個科目來說，尤其體現(xiàn)在寫作文上。除了少數(shù)幾個孩子的作文還不錯外，大部分娃娃在寫作時都通篇口水話，語句不暢，錯字連篇。</p><p class="ql-block">為了提升他們的寫作興趣和水平，我也算煞費苦心——募集課外讀物，有針對性的作業(yè)設(shè)置，甚至改變了作文課的安排。最近幾次作文課都是安排了三個課時，半個課時引導(dǎo)，一個課時寫作，半個課時自由組合寫前討論或?qū)懞笙嗷ヅ?，最后一個課時朗讀作文并點評。試行后感覺效果還不錯。</p> <p class="ql-block">最認真的還是語文學(xué)的最好的幾個女孩子。</p><p class="ql-block">討論時非常專注，連批改作文都似模似樣，對搭檔作文的點評也可圈可點。</p> <p class="ql-block">男孩子里當然也有很認真的，只不過文字的基本功底明顯有差距。而且男娃娃們又普遍更加貪玩多動，引導(dǎo)他們耐著性子好好思考、很專注地投入時間寫一篇好文章感覺好難啊！</p> <p class="ql-block">幾個壓根兒不愛學(xué)習(xí)的臭小子湊到一塊兒，就成了數(shù)數(shù)兒游戲，爭著告訴我誰誰誰只寫了多少個字，就好像他自己寫夠數(shù)兒了似的。能相互幫著改改錯別字就很不錯了！</p> <p class="ql-block">左邊這個女孩子成績并不出眾，作文更是普普通通，但進步非常明顯。</p> <p class="ql-block">在《我的＂自畫像＂》那篇作文中，她寫道：＂我和有些同學(xué)不一樣，我喜歡上學(xué)，不喜歡放假，我想成為一名好學(xué)生。＂</p><p class="ql-block">為了成為好學(xué)生，這個小女孩對自己要求很嚴格。我針對學(xué)生們不喜思考和文字基礎(chǔ)差的情況設(shè)計的用幾個詞語寫一段話的作業(yè)，每次她都認認真真完成，而且遠超我規(guī)定的字數(shù)要求。另外每次我對她作文的點評和單獨輔導(dǎo)時的建議，很快就能體現(xiàn)在她的下一篇文章中。</p> 三、六一舞蹈節(jié)目 <p class="ql-block">五一假期剛結(jié)束，娃娃們就開始惦記他們最喜歡的六一了。</p><p class="ql-block">學(xué)校在兒童節(jié)時會有文藝演出，每個班都需要準備節(jié)目。班主任老師給孩子們選了個舞蹈——少年。曲子我們都很喜歡，但我和圓月都認為幼兒園版的這支舞蹈動作太過簡單了，應(yīng)該換成少年版本的才好。</p><p class="ql-block">選拔是從全班試跳開始的，陸續(xù)有人覺得太難而自動退出。當繼續(xù)堅持的一些人知道我主張選這個難一些的版本時，撒嬌著不斷埋怨我選錯了。</p> <p class="ql-block">最后只有十個女孩子堅持了下來，并且逐漸有了團隊意識，開始自發(fā)的互幫互助。</p> <p class="ql-block">直到有一次和五年級學(xué)生分時共用音樂教室練習(xí)時觀看了人家的舞蹈，幾個小家伙才跑過來跟我說幸虧沒選幼兒園版本，要不太丟臉了。</p><p class="ql-block">在班主任老師的耐心指導(dǎo)和孩子們的勤學(xué)苦練下，整個舞蹈節(jié)目漸入佳境。</p><p class="ql-block">我每次看她們排練，都會被這種專注和執(zhí)著感染。</p> <p class="ql-block">那個想成為好學(xué)生的小姑娘也是舞蹈隊的一員。在她們集體練習(xí)時，肉眼可見她跳得并不好，甚至可以說跳舞的天賦不太夠。被老師點名說動作不到位后，她的壓力也能從表情上顯露出來。</p><p class="ql-block">又是從她的作文《我學(xué)會了跳舞》中，我找到了她硬生生堅持下來的原因——她想?yún)⒓觾和?jié)的舞蹈節(jié)目。為了這個目標，放學(xué)后她可以在家里照著視頻反復(fù)練習(xí)兩個小時，直到學(xué)會了所有動作。</p><p class="ql-block">偶然在她爸爸的朋友圈里看到了小姑娘在家里努力練習(xí)舞蹈的視頻。每每看到，都讓人眼圈發(fā)熱。</p> 四、漸行漸遠 <p class="ql-block">秋冬一至，樹葉紛紛枯黃飄落。人生也在一年又一年中走向黃昏。</p><p class="ql-block">我們到底是怎么渾渾噩噩地走到今天的呢？</p><p class="ql-block">人與人之間巨大差異的成因何在？為什么就漸行漸遠了呢？</p><p class="ql-block">在三刷《人生的智慧》后，我認可的答案逐漸在腦海中清晰了起來——</p><p class="ql-block">從發(fā)展出自我意識起，每個人在每個時期都會有目標，即便是懵懵懂懂的；在長久積淀的人類文明作用下，每個人都或多或少地會對當前所處環(huán)境開啟自適應(yīng)模式。通常情況下，一個人的目標和當前所處環(huán)境并不一致，如果把朝向目標的努力和對環(huán)境的自適應(yīng)看作兩個有一定角度的矢量，那么一個人接下來的一小段人生軌跡就是在這二者的共同作用下決定的。</p> <p class="ql-block">對于所處環(huán)境來說，除了去努力適應(yīng)，當然也可以選擇去改變。如果條件允許，根據(jù)目標去改變環(huán)境是再正常不過的了。</p><p class="ql-block">寫到這兒，目標對于我們?nèi)松鷼v程的價值就不言而喻了。</p> <p class="ql-block">那么目標又是從何而來呢？</p><p class="ql-block">思來想去，＂內(nèi)心的召喚＂是最有說服力的。那種發(fā)自內(nèi)心深處的渴望和呼喊，是一個人與生俱來的各種因素在成長過程中逐漸形成的內(nèi)在原則，與各時期自己的思想、知識、感情、意志等相互作用后所產(chǎn)生！</p><p class="ql-block">曾經(jīng)20多歲的自己，向往著遠方的世界；30多歲時，開始對各種未知領(lǐng)域感興趣；如今40多歲后，轉(zhuǎn)而向內(nèi)，似乎對神秘的內(nèi)心世界著了迷……</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在支教這段日子里，感覺這群娃娃們帶給我的啟發(fā)遠大于我對他們的付出。接下來要更加努力才行！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">要力爭讓他們在原有的成長環(huán)境和各種因素之外，能得到一些不一樣的輸入和牽引；嘗試著鼓勵、啟發(fā)他們自己去尋找和激發(fā)出深埋于一顆顆小心臟里的強烈渴望和神秘召喚。</span></p><p class="ql-block">＜5月29日＞</p>
汝城县|
杨浦区|
西乌|
白银市|
海盐县|
竹山县|
白河县|
芦溪县|
溧阳市|
阜城县|
盘山县|
雷州市|
龙游县|
岳阳县|
思茅市|
广平县|
阳城县|
威信县|
河源市|
龙里县|
南召县|
万源市|
类乌齐县|
石阡县|
礼泉县|
洱源县|
托里县|
广昌县|
洪湖市|
阜南县|
重庆市|
齐齐哈尔市|
平阴县|
蚌埠市|
黎川县|
名山县|
五华县|
高尔夫|
蓬莱市|
石棉县|
云安县|