家校齊抓共管嚴(yán)格落實(shí) “ 五項(xiàng) 管理”內(nèi)容

第四師六十七團(tuán)中學(xué)

近年來(lái)，教育部反復(fù)提出減負(fù)、保障學(xué)生睡眠、增強(qiáng)體質(zhì)健康等要求，從今年2月1日起，教育部關(guān)于加強(qiáng)手機(jī)管理、睡眠管理、閱讀管理、作業(yè)管理和體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”文件相繼出臺(tái)，六十七團(tuán)中學(xué)積極響應(yīng)，為確保在工作中全方位落實(shí)好“五項(xiàng)管理”內(nèi)容，特通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》的形式，讓家長(zhǎng)朋友了解學(xué)校的舉措，并于5月28日召開了小學(xué)學(xué)部會(huì)議，讓教師了解并確保全面落實(shí)好“五項(xiàng)”管理內(nèi)容及要求。 　　教育部要求加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)這“五項(xiàng)管理”，關(guān)系每一名學(xué)生，特別是小學(xué)生的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是國(guó)家深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。所以我校將在教育教學(xué)工作中逐一落實(shí) ，嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)會(huì)議讓所有小學(xué)部教師都知道這“五項(xiàng)管理”。 　　陳靜老師給教師們解讀并學(xué)習(xí)了作業(yè)管理方面： 1.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境； 2.家長(zhǎng)要配合老師做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)； 3.不額外給孩子增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，不擠占孩子的睡眠時(shí)間； 4.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和用眼衛(wèi)生，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展； 5.培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。6.學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3-6年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘；7.教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，全批全改學(xué)生作業(yè)，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)；延時(shí)服務(wù)期間作業(yè)不帶出學(xué)校。8.建議家長(zhǎng)與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。 　　教務(wù)主任李娟老師給教師們解讀并講解了關(guān)于讀物管理方面： 希望家長(zhǎng)能引領(lǐng)孩子走進(jìn)書香四溢的書店或者圖書館，精心為孩子挑選主題鮮明、內(nèi)容積極、啟迪智慧、可讀性強(qiáng)、適合小學(xué)生閱讀的課外讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣以及良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)孩子將讀書成為一種生活方式。 請(qǐng)家長(zhǎng)謹(jǐn)慎選擇，避免孩子閱讀含有以下情形的課外讀物。 1.違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的； 2.損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的； 3.泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的； 4.危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的； 5.存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的； 6.存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的； 7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的； 8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的； 9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的； 10.存在科學(xué)性錯(cuò)誤的； 11.存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的； 12.其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。 嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》的要求，防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，更為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校要對(duì)進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，一律禁止推薦或選用違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定和違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀物資料作為中小學(xué)生課外讀物，參照教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做適合的成長(zhǎng)書單。 　　政教副主任蒲冬梅帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了學(xué)生手機(jī)管理方面：學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、學(xué)校同意后，將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，如必須配備也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。學(xué)校內(nèi)通過(guò)設(shè)置校內(nèi)公共電話、班主任溝通等途徑滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。引導(dǎo)學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。1.原則上學(xué)生不得將手機(jī)等通訊工具帶入校園。上課期間學(xué)校實(shí)行封閉式管理，家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)班主任幫助聯(lián)系。學(xué)生可通過(guò)班主任聯(lián)系家長(zhǎng)；2.確有需要在學(xué)校使用手機(jī)或電話手表的學(xué)生，需與家長(zhǎng)協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請(qǐng)，由班主任和家長(zhǎng)確認(rèn)，申請(qǐng)通過(guò)后方可攜帶入校；3.經(jīng)同意攜帶手機(jī)或電話手表的同學(xué)，進(jìn)校后第一時(shí)間將電話手表交由班主任統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁帶入課堂，放學(xué)離校時(shí)方可領(lǐng)??；4.家長(zhǎng)朋友要科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；5.對(duì)于已沉迷手機(jī)的孩子,您要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)；6.家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛好，通過(guò)豐富課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。 為抓好小學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防小學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)家長(zhǎng)向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。 　　隨后又帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了體質(zhì)健康管理方面：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，規(guī)范我校學(xué)生體質(zhì)健康工作，促進(jìn)我校體育教育教學(xué)的發(fā)展，嚴(yán)格按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件要求，落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。 著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。 完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極組織開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園足球以及上級(jí)安排的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，建立日常參與、體育鍛煉和競(jìng)賽、健康知識(shí)、體質(zhì)監(jiān)測(cè)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試相結(jié)合的考查機(jī)制。 關(guān)注學(xué)生個(gè)性身體特質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題并提出解決方案，指導(dǎo)學(xué)生開展增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。將健康體質(zhì)作為學(xué)校管理內(nèi)容，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　楊金鳳老師帶領(lǐng)教師們解讀并學(xué)習(xí)睡眠管理方面：為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的有關(guān)文件精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)“健康第一”的思想，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，要保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。 我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合地，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)出門較早的實(shí)際情況，學(xué)校規(guī)定早上8：20后允許自愿提前到校的學(xué)生進(jìn)校門。不得要求或變相要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。合理安排學(xué)生課間休息和下午上課時(shí)間。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，引導(dǎo)孩子健康生活。 并將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。明確家庭和學(xué)校的邊界，科學(xué)、細(xì)化學(xué)校的管理方式，提出學(xué)校配合家長(zhǎng)的具體方式，開展調(diào)查和監(jiān)測(cè)，及時(shí)了解本校學(xué)生睡眠情況 明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)；家長(zhǎng)禁止擠占孩子睡眠時(shí)間，在家庭教育中不要給孩子安排過(guò)多的課外作業(yè)，避免孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間；關(guān)注學(xué)生就寢時(shí)間。家長(zhǎng)要幫助孩子制訂作息時(shí)間表，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，督促學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。 　　孩子是民族的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。請(qǐng)家長(zhǎng)切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，一如既往地關(guān)心、支持我校教育工作，共同關(guān)心學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！一切為了孩子！讓我們一起攜手，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展！ 撰稿：唐樹杰李銀花供圖：彭雪審核：周燕