杏花嶺區(qū)教育局《小組合作的操作及評價》培訓講座

鄭

為進一步促進杏花嶺區(qū)初中“日清周結(jié)”課改項目在課堂落地顯效，在前期教研室入校課堂觀測的基礎(chǔ)上，面對“小組合作學習”實操中的問題，杏花嶺區(qū)中改組和教研室組織了專題培訓。 　　這次培訓由杏花嶺區(qū)教研員范美玲老師主持，區(qū)教育局副局長劉志宏作了動員講話。         在講話中他明確了杏花嶺區(qū)中學今后教學的方向和工作重點，指出了教學和教研常規(guī)工作中存在的問題，特別強調(diào)做實做好“集體備課”的要求，提出了杏花嶺區(qū)教育局"十四五″規(guī)劃中多措并舉，打造一批初中新優(yōu)質(zhì)學校，發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育。在座的各位老師都感到了一種危機感和緊迫感，同時更讓大家充滿了對杏花嶺區(qū)中學教育的美好向往。 專家簡介：張江鳳：西安市高新第一學校語文教師，教研部主任，陜西省曹公奇名師工作室成員。省、市級優(yōu)秀教學能手，省級校本研修先進個人，市級課改標兵。全國中學生作文大賽優(yōu)秀指導教師，全省教科研成果征評活動優(yōu)秀工作者。撰寫的論文《深研教材，趣教語文》《且教且研，教研合一》《用三段五環(huán)四學模式，構(gòu)建初中文言文高效課堂》等多篇論文在《中國教師報》《中學語文通訊》（初中版）核心期刊發(fā)表或獲獎；參與省、市級規(guī)劃課題兩項，主持市級規(guī)劃課題研究一項。 根據(jù)“日清周結(jié)”課改項目計劃，為提高廣大教師教學技能，5月28日（周五）上午8：30～11：30，杏花嶺區(qū)教育局在杏花嶺一中進行《小組合作的操作及評價》培訓講座。 參加人：各校教研室主任、學科組組長、學校骨干教師、在小組合作學習方面積極實踐的教師。 　　張江鳳主任就小組合作的操作及評價做了詳細地講解。 　　張江鳳主任別出心裁，讓參加培訓的所有老師積極參與小組合作的活動，讓自己當一回學生，進行小組合作。 　　組織老師們進行“學習小組情境式體驗” 　　老師們研究的核心主題是：合作討論如何優(yōu)化學習小組。 　　各個學校的領(lǐng)導們自行組織，積極參與互動。 　　老師們積極主動地參與，很快進入了熱烈的討論中。 　　老師們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，用集體的智慧，創(chuàng)作出了各自的思維導圖。 　　劉局長和范老師一起參與討論 　　老師們討論結(jié)束之后，張江鳳主任又選了各組的代表上臺展示他們的成果。 　　每個小組各有千秋，精彩紛呈。 　　張主任給了老師們及時的點評并提出建議，重點指出小組活動分工必須明確。 張主任細致講解如何創(chuàng)建小組，搭建組織，各個組內(nèi)的組員都要有各自的職責。 　　座位也有模式，第一種相對側(cè)向黑板的茶館式；第二種前后面向黑板的秧田式；第三種半包圍混合式。 通過張主任深入淺出的講解讓大家更加清楚了半包圍混合式座位模式在小組合作中的好處，尤其對理科的學習效果更好。 　　建設(shè)小組要學會科學管理 　　最后張主任用一句教育箴言結(jié)束培訓 　　通過這次培訓讓我區(qū)"日清周結(jié)"課堂教學改革工作更加深入一步，老師們也進一步明確了小組合作課堂操作中成員職責要科學、要明確，評價要多元化，形成一套長效的評價機制并堅持下去，相信在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，在全區(qū)中學的團結(jié)實干下，我區(qū)教育的明天會更加美好。