質(zhì)量分析明方向，對策引領(lǐng)提質(zhì)量

執(zhí)沅

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！?lt;/p> 為了如實地評價前半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量，面對選科分班后的學(xué)生心態(tài)和班級管理，為了查找、發(fā)現(xiàn)問題，為改進教學(xué)工作提供依據(jù)，在新起點上分析新高考，以新姿態(tài)應(yīng)對新挑戰(zhàn)，高一年級教師在認真批閱、解讀、自我分析試卷的基礎(chǔ)上，在秉承“憑數(shù)據(jù)說話，靠質(zhì)量生存”的教學(xué)管理理念基礎(chǔ)上，于5月28日中午11點30分，在黨員活動室召開了期中考試質(zhì)量分析會。會議由年級組長梁小松主持，全體高一年級教師參加會議。黨委副書記、分管領(lǐng)導(dǎo)張紹海、副校長丁建春、總務(wù)處副主任、分管行政張功興、教科室主任黎克文、教務(wù)處副主任潘成剛出席會議并做了重要講話。 　　梁小松組長全面分析了期中考試的成績，并結(jié)合自身的教學(xué)體驗提出如下建議：一、成績數(shù)據(jù)反映出的問題：1.學(xué)生存在基礎(chǔ)薄弱的情況；2.學(xué)生存在學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足；3.缺失科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。二、針對成績提出的改進措施：1.充分了解學(xué)情，對癥施策；2.夯實基礎(chǔ)、萬丈高樓平地起；3.培養(yǎng)興趣，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力；4.讓優(yōu)生的優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓內(nèi)驅(qū)力成為主要驅(qū)動力；5.做一名具有悲憫情懷、同情心、責(zé)任感的教師。 　　張功興主任肯定了每位教師的貢獻和付出，同時也為后續(xù)的教學(xué)工作提出改進的方向：1.教師的內(nèi)驅(qū)力:做一個有理想有追求的幸福的職業(yè)人;2.教師應(yīng)樹立質(zhì)量意識、團隊意識和創(chuàng)新意識;3.教學(xué)工作工作有針對性:班主任要統(tǒng)籌目標，重臨界生、重苗子生、多分析成績。 　　潘主任首先對高一年級的工作提出肯定與不足:1.肯定了高一年級教學(xué)工作和期中監(jiān)考工作的認真組織和開展;2.老師的教學(xué)行為很規(guī)范，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)很飽滿;3.非教學(xué)時間如第五節(jié)課，年級的管理需要更細致，讓學(xué)生更高效的利用時間。 潘主任還對接下來的教學(xué)工作做出了指導(dǎo)建議:要正確看待考試數(shù)據(jù)，擯棄單一化的評價方式，要以入口看出口，教學(xué)考評要找準抓手，團結(jié)協(xié)作。 　　丁建春副校長為大家?guī)硭膫€關(guān)鍵詞:1.教學(xué)成績考核：以入口看出口，靠數(shù)據(jù)說話，憑質(zhì)量生存；2.教學(xué)策略調(diào)整：用時間劃分新高考改革下的學(xué)科重點，次重點和再重點，要從上到下逐層推行；3.綜合素質(zhì)評價：班主任要隨時記錄所有學(xué)生的獎項榮譽和特長等，建立個性化檔案；4.提抓關(guān)鍵少數(shù)：班主任要抓本科生這一關(guān)鍵少數(shù)，勤于談心談話，與學(xué)生建立哥們兒關(guān)系是最高要求，建立和諧的師生關(guān)系，6個老師一個團隊要同進同退。 　　張紹海副書記給我們分享了幾句引人深思的話:1.強化思想自覺，落實責(zé)任擔(dān)當(dāng);2.強調(diào)危機意識，與學(xué)校榮辱一體;3.關(guān)注細節(jié)，做師德師風(fēng)的表率;4.進教室要效率，教學(xué)要出實招，教學(xué)環(huán)節(jié)要細致具體。 　　歷時近一個小時的會議，始終圍繞教學(xué)成績的數(shù)據(jù)展開分析，有效落實了“憑數(shù)據(jù)說話，靠質(zhì)量生存”的總要求，讓全體高一任課教師看清了形勢，找準了差距，明確了我們正站在新起點上面對新高考和新形勢，需要以新姿態(tài)應(yīng)對新挑戰(zhàn)。這次會議，無疑對高一年級的教育教學(xué)工作的進步起到了強有力的指導(dǎo)作用。相信在全體高一人的努力下，來日我們定能向?qū)W生、學(xué)校、家長、社會交上一份滿意的答卷！