紅色家訪聚合力家校共畫(huà)同心圓|合肥市東風(fēng)小學(xué)家訪進(jìn)行時(shí)

生如夏花

為進(jìn)一步協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校“三位一體”的立體教育網(wǎng)絡(luò)，有機(jī)整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育同步合力，促進(jìn)學(xué)生平安健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，合肥市東風(fēng)小學(xué)開(kāi)展了以“紅色家訪聚合力家校共畫(huà)同心圓”為主題的家訪活動(dòng)。 　　家訪中，老師們向家長(zhǎng)介紹紅色家書(shū)、英雄少年等典型的紅色故事。革命精神永流傳，希望家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神，鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，積極向上。 　　一份家書(shū)，一滴血淚。紅色家書(shū)，雖然只是以尋常的樸實(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述著事實(shí)，卻用真摯的情感，堅(jiān)定的革命信仰，深深震撼著家長(zhǎng)們的內(nèi)心，那紙上的一幅幅畫(huà)面交織在腦海，經(jīng)久不息。 　　通過(guò)傳遞“紅色家書(shū)、紅色故事”的方式架起教師與家長(zhǎng)的連心橋，拉近彼此“心距”，形成教育合力。 　　還有部分老師在做好疫情防護(hù)的前提下，走進(jìn)學(xué)生家庭，更深入地了解孩子在家的各方面情況。 　　老師們與學(xué)生家長(zhǎng)傾心交談，親切交流，一方面向家長(zhǎng)介紹學(xué)生入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，另一方面認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，共同營(yíng)造孩子成長(zhǎng)的良好環(huán)境。 　　為落實(shí)教育部、省教育廳對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理的有關(guān)要求，全面提高育人質(zhì)量，家訪中還請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀學(xué)校關(guān)于五項(xiàng)管理的一封信，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄、健全的人格。 　　睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。家訪中和家長(zhǎng)溝通交流孩子的睡眠情況，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。家校共同努力，保證孩子的睡眠時(shí)間，還孩子一個(gè)好夢(mèng)! 　　我們相信，在學(xué)校、家長(zhǎng)和教師的共同努力下，東小的孩子們一定會(huì)在快樂(lè)、融洽的環(huán)境中成長(zhǎng)，以健康的心理去迎接充滿希望的未來(lái)！撰稿：蔣濤復(fù)審：張偉終審：王承景