《母語—主語》蒙氏課題班知識競賽

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2021年5月24日東烏旗民族幼兒園蒙大49班開展了第二次“I know”知識競賽。 活動現(xiàn)場。孩子們準(zhǔn)備就緒。 家長們現(xiàn)場觀看比賽。 娜老師宣布比賽開始 比賽過程：第一環(huán)節(jié)：“接力”比賽第二環(huán)節(jié)：問答游戲第三環(huán)節(jié)：補充成語第四環(huán)節(jié)：搶答題第五環(huán)節(jié)：猜謎語第六環(huán)節(jié)：簡答題第七環(huán)節(jié)：自由發(fā)言 　　整個比賽過程長達兩個多小時，但孩子們一直在全神貫注。孩子們認(rèn)真的聆聽每一位小朋友的問題和回答。 一、關(guān)于專注 蒙臺梭利告誡我們：“最好的學(xué)習(xí)方法就是讓學(xué)生聚精會神學(xué)習(xí)的方法?！?lt;/p> 注意是一切心理活動的開端，是智力（學(xué)習(xí)）活動的基礎(chǔ)。 注意力就是知識的窗戶，沒有它知識的陽光就照射不進來。 專注、全心貫注于你所期望的事物上，必有收獲。 成功始于專注，專注在于當(dāng)下。 世界上沒有奇跡，只有專注和聚焦的力量。 專注，才有可能發(fā)展，專注，才有可能創(chuàng)造獨特價值。 全力以赴的專注，使生命凝肅成一種美，一種像雕塑的美。 二、關(guān)于自由與紀(jì)律 　　蒙臺梭利說過 “只有當(dāng)孩子成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時，他才能成為管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個守紀(jì)律的人！” 在整個活動過程中，沒有一個孩子說累，說要上衛(wèi)生間。活動從頭到尾都是井然有序地開展。這就是只有蒙氏班孩子能做到的事情。 建立在規(guī)則上的自由才是真正的自由！孩子們，自主遵守比賽規(guī)則，讓比賽順利進行，這樣才有機會自由地回答和發(fā)表自己的想法。 三、關(guān)于合作 　　蒙臺梭利認(rèn)為：“幼兒在與同伴交往合作中，若是愉快的、積極的、就會產(chǎn)生自信，自信的增長就會使幼兒愿意去與人交往”。 本次活動以小組為單位進行比賽，所以孩子們在活動過程中，合作、幫助完成所有問題。并合作完成后的喜悅感和成就感滿滿。 　　蒙臺梭利認(rèn)為：“我聽了，我忘記了，我看了，我記住了。我做了，我理解了。每一個孩子在成長過程中，都將不可避免的遇到各種困難，能否勇于面對現(xiàn)實、克服困難，是幼兒具有自信的標(biāo)志。 而這種自信來自于我們的表揚。 感謝三位評委老師和家長們的高度評價。我們會更有自信、自由，自律地成長。 烏仁高娃主任 薩仁花老師 薩仁其其格老師 家長都蘭 家長額爾敦其木格 　　我們對兒童所做的一切，都會開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。 我們在探索兒童心靈世界的這件事上，切記不要用自己的角度，或以自我為中心，如果我們以自我為中心，去觀察與兒童心靈有關(guān)的所有因素，只會增加對兒童的誤解。 教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。 我們一起為孩子們創(chuàng)造舒適的的環(huán)境，讓孩子們自由自主地去探索，“ 讓孩子主動學(xué)習(xí)”。教師和家長扮演著全然不同的角色，即提供適宜的環(huán)境與情境，透過環(huán)境與情境引導(dǎo)孩子從中發(fā)現(xiàn)自己的需求，進而讓孩子成為主動學(xué)習(xí)者，并能發(fā)現(xiàn)自身獨特的天賦。