<p class="ql-block"> 5月20日,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》(國(guó)教督辦函〔2021〕32號(hào)),要求各地中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作?!拔屙?xiàng)管理”指加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物及體質(zhì)管理共五項(xiàng),關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展,是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。</p><p class="ql-block"> 為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好“五項(xiàng)管理”工作,提升人民群眾的教育幸福感。引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育人理念,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),規(guī)范學(xué)校教育管理。5月24日,拜泉縣教育局局長(zhǎng)姜云海、副局長(zhǎng)徐銀冰以及督導(dǎo)辦公室主任陳宏雷對(duì)國(guó)富鎮(zhèn)中心學(xué)校 “五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)情況進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">國(guó)富鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”的重點(diǎn)措施——</p><p class="ql-block"> 一、作業(yè)管理</p><p class="ql-block"> 教師優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),做到少而精并分層次作業(yè),保證學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè),同時(shí)要求教師不得使用微信等方式布置作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、睡眠管理</p><p class="ql-block"> 學(xué)校建立了健康科學(xué)的評(píng)價(jià)制度,提高教學(xué)效率,優(yōu)化課堂教學(xué),提升作業(yè)質(zhì)量,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),對(duì)家長(zhǎng)做好宣傳,不要給孩子增加課外負(fù)擔(dān),保證孩子充足睡眠。</p><p class="ql-block"><br></p> 三、手機(jī)管理<br> 學(xué)校積極宣傳使家長(zhǎng)了解學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)的弊端,各班級(jí)班主任召開(kāi)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。并把相關(guān)文件轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)微信群。家校共建合理,杜絕孩子沉迷手機(jī)游戲與網(wǎng)絡(luò),科學(xué)使用手機(jī)。<br><br> 四、讀物管理<br> 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,督促學(xué)生把課外讀物作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展,作為閱讀能力提升一項(xiàng)重要內(nèi)容,開(kāi)展全校師生大閱讀活動(dòng),每個(gè)月為學(xué)生推薦課外閱讀目錄,學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、各班級(jí)內(nèi)設(shè)有“讀書(shū)角”,定期更換圖書(shū)類(lèi)別,學(xué)生利用課余時(shí)間自由閱讀。<br><br> 五、體質(zhì)管理<br> 學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展體育健康課,認(rèn)真執(zhí)行“兩操”制度,同時(shí)全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排一小時(shí)的大課間體育活動(dòng),并舉辦了特色跳繩比賽等體育活動(dòng)。 <p class="ql-block"> 拜泉縣國(guó)富鎮(zhèn)中心學(xué)校將以此次督導(dǎo)檢查為方向,深入推進(jìn)立德樹(shù)人的理念,牢固樹(shù)立“五項(xiàng)管理”理念,把“五項(xiàng)管理”工作貫穿于學(xué)校全方面。踏踏實(shí)實(shí)做出工作成果,切實(shí)增強(qiáng)全校學(xué)生自傲感、獲得感、幸福感!</p>
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