<p class="ql-block"> 暮春醉五月,醉它的春風(fēng)徐徐暖人心。暮春醉五月,醉它的春雨纏綿惹人憐。在這醉美的五月天,我們?cè)S孟小學(xué)數(shù)學(xué)組又相聚在一起,開啟校本教研之旅。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)由我們四年級(jí)組承辦。經(jīng)過(guò)集體討論,我們確定了講課教師,由申燕紅執(zhí)教數(shù)學(xué)廣角《雞兔同籠》、由馮小雪執(zhí)教第七單元《軸對(duì)稱》。最后由臧金鳳老師做講座《數(shù)學(xué)廣角教學(xué)與思想方法》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 申老師的課,首先通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從研究小數(shù)入手,讓學(xué)生明白數(shù)小的時(shí)候可以用列表法。后出示數(shù)據(jù)較大的問(wèn)題,讓學(xué)生理解當(dāng)解決起來(lái)比較麻煩時(shí),可以化繁為簡(jiǎn)研究小數(shù)目的題,從中找到規(guī)律。</span></p> <p class="ql-block"> 《雞兔同籠》本是五年級(jí)的課,教材調(diào)整到四年級(jí),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。申老師借助數(shù)形結(jié)合的方法,很好的讓學(xué)生理解了假設(shè)法。</p> <p class="ql-block"> 整堂課,學(xué)生積極回答問(wèn)題,教師指導(dǎo)到位,產(chǎn)生了思維的碰撞。</p> <p class="ql-block"> 在討論環(huán)節(jié)學(xué)生們興趣高漲,能夠把“假設(shè)全是雞”的做法遷移到“假設(shè)全是兔”上,很好的鞏固了所學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 整堂課,思路清晰,層層遞進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 馮老師的課,由一組對(duì)稱的圖片導(dǎo)入,勾起學(xué)生的記憶,引出軸對(duì)稱圖形。通過(guò)折一折、畫一畫。理解并掌握了軸對(duì)稱圖形的定義和對(duì)稱軸的畫法。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)生觀察,找出對(duì)稱點(diǎn)的兩個(gè)特點(diǎn):對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等,對(duì)稱點(diǎn)的連線跟對(duì)稱軸互相垂直。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)生找對(duì)稱點(diǎn)環(huán)節(jié),充分的檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)由實(shí)物找對(duì)稱點(diǎn)—去掉一半找對(duì)稱點(diǎn)—把圖形補(bǔ)全遵循了學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。為后面補(bǔ)全圖形做了很好的鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 臧老師的講座,制作很用心,內(nèi)容很充實(shí)。首先介紹了數(shù)學(xué)廣角的地位和意義。其次把整個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容和體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想以及方法,向老師們做了介紹。并且通過(guò)課例對(duì)數(shù)學(xué)廣角設(shè)計(jì)的方法做了詳細(xì)的闡述。對(duì)如何教授數(shù)學(xué)廣角提出了建議。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的圓滿結(jié)束,得益于每位老師們對(duì)我們四年級(jí)組的指導(dǎo),從中我們收獲滿滿,感謝每位老師的不吝賜教。</p>
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