聯(lián)合教研共問道分享智慧同成長

歐文??

蕭伯納有句名言：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，每人還是有一個蘋果。”交換一種思想，我們收獲的又豈止是一種思想。為進一步加強課堂教學(xué)研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，增強兄弟學(xué)校之間的交流與合作，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教育資源互補，5月27日上午，廈門外國語學(xué)校石獅分?；瘜W(xué)組與泉州實驗中學(xué)在圣湖校區(qū)進行聯(lián)合教研活動。泉州市教科所質(zhì)量監(jiān)測中心主任、泉州市教科所化學(xué)教研員黃志華老師，省學(xué)科帶頭人、正高級教師黃一文老師，泉州實驗中學(xué)教研室廖木花主任及兩校全體化學(xué)教師參與了本次交流活動。 　　泉州實驗中學(xué)教研室廖木花主任首先代表泉州實驗中學(xué)向廈門外國語學(xué)校石獅分?；瘜W(xué)教研組老師的到來表示歡迎與感謝，她充分肯定聯(lián)合教研的意義，希望通過“走出去，請進來”的方式，共同探討教學(xué)中的困惑，共享教學(xué)智慧，共建資源庫，共贏教學(xué)成果。期望兩校未來繼續(xù)增強協(xié)作、共同進步。 　　泉州實驗中學(xué)霍玉堅組長向廈外石獅分校的老師介紹學(xué)校的辦學(xué)歷程和取得的累累碩果，成為泉州民辦學(xué)校的標(biāo)桿。他逐個介紹教研組的教師及各自在中高考、學(xué)科競賽、各類技能賽等方面取得優(yōu)異成績，在濃厚的教研氛圍下，厚積薄發(fā)，年輕教師茁壯成長?；衾蠋熀敛槐Ａ舻匕褜W(xué)科競賽輔導(dǎo)的經(jīng)驗傳授給廈外石獅分校的老師們。 　　接著，廈外石獅分校黃一文老師也把教研組優(yōu)秀教師逐個介紹給泉州實驗中學(xué)教師，分享了成為正高級教師的成長歷程，闡述自己“追求有深度的教與學(xué)”的教學(xué)主張，通過創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)和問題驅(qū)動學(xué)生高度參與、誘發(fā)高階思維，促進“知識”轉(zhuǎn)化為“素養(yǎng)”?！捌访麕熣n堂之智慧，樹課堂革新之決心”，老師們深受啟迪，在交流中悟道而行，反思自身教學(xué)與不足，確定今后改變的目標(biāo)，并努力付諸行動，堅定信念向著自己的目標(biāo)砥礪前行。 　　泉州實驗中學(xué)的青年才俊薛學(xué)誠老師也分享自己的成長故事，通過舉全組之力，發(fā)揮團隊力量，在共同體的幫助下，通過鉆研教學(xué)教法，通過公開課、命題、參加各級技能比賽的歷練，不在斷學(xué)習(xí)反思中成長，取得優(yōu)異成績，在省市嶄露頭角，在省市開設(shè)7節(jié)公開課，獲市級及以上獎勵15次，多篇論文在CN發(fā)表，為年輕教師專業(yè)成長指名方向。 　　泉州實驗中學(xué)李宏達老師與廈外石獅分校教研室孔祥斌主任基于新課標(biāo)、新高考的形勢，從自己的教學(xué)實踐，對蘇教版新教材進行解讀，分享了他們使用新教材過程中的教學(xué)方法與教學(xué)反思，幫助老師解答教學(xué)中的困惑，為新教材教學(xué)指明方向。 　　“他山之石，可以攻玉”。兩校教師按備課組就復(fù)習(xí)備考、備課組活動開展、課堂教學(xué)組織、競賽輔導(dǎo)、校本作業(yè)、課后學(xué)生的反饋及評價等多方面進行了深度的交流與探討。知無不言、言無不盡的交流與分享在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得，討論氣氛熱烈，思想碰撞出智慧的火花，為老師們今后更好更快的開展教學(xué)活動提供了寶貴的經(jīng)驗。 　　泉州市教科所化學(xué)教研員黃志華老師對此次聯(lián)合教研活動進行小結(jié)，提出在新形勢、新課程、新中高考下的化學(xué)教師責(zé)任與使命感，對兩校化學(xué)教師予以期望，希望老師們加強教育理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，促進自身專業(yè)成長。 　　“水嘗無華相蕩乃成漣漪，石本無火相擊而發(fā)靈光”。跋山涉水，只為心之所向。此次聯(lián)合教研拓展教研渠道，優(yōu)化教研資源，切實發(fā)揮校際教研的獨特作用，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進學(xué)校之間的交流與合作，促進教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越。相信在兩?；瘜W(xué)教研組的共同研討下，老師們定會打造出更多的優(yōu)質(zhì)課堂，見到更美麗的教育風(fēng)景，綻放更多的教研之花！