(小學組)嘉興行知小學跟崗培訓第四天

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<h3>　　時光匆匆，瞬息之間，已是跟崗學習第四天了。今天又是令人期待的一天，嘉興行知學校的蔡老師和南昌縣小學的陳老師同上二年級下冊《祖先的搖籃》。</h3> <h3>　　首先為我們上課的是嘉興行知小學的蔡老師，蔡老師用圖文結合，將抽象的文字和抽象的內容轉化為一幅幅生動的畫面，讓學生在形象直觀的感受中識字學文，想象原始森林的廣袤無垠！</h3> <h3>　　接著南昌縣小學語文老師陳老師不斷地用問題引導學生思考，激發(fā)了學生的學習興趣，層層遞進，環(huán)環(huán)緊扣，知識與生活緊密銜接，由點到面，舉一反三，拓展豐富，在讀文中滲透育人，在育人中升華感情！課堂氣氛活躍，師生互動，生生互動，精彩紛呈！</h3> <h3>　　授課結束后，兩位老師就自己本節(jié)課的教學目標、教學設計、設計意圖、課堂生成做了詳細的解說，并對自己本節(jié)課的得失做了恰當?shù)姆此肌?lt;/h3> <h3>　　接下來萬校長進行了點評，萬校長在評課中激勵大家要抓住學習的機遇，從各方面不斷提升自己，在學習中成長，在交流中提高！</h3> <h3>　　萬校長的點評精彩巧妙，建議中肯到位，其他各位老師也就自己的看法進行了交流討論！</h3> <h3>　　總之，"同課異構" 活動作為一種教學研討新形式，不僅考驗了執(zhí)教者的教學智慧，更多的激發(fā)了教師對教學活動的多角度、全方位思考。教學永遠是一門遺憾的藝術，沒有最好，只有更好；同時教學是一種創(chuàng)造性的勞動，通過"同課異構"讓我們更富有創(chuàng)造性，也讓我們的課堂教學更精彩，更有效。</h3> <h3>　　下午就四年級上冊的語文試卷進行了校本教研活動，試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎知識考察全面，難易程度適當，著重考察學生對知識的積累和靈活運用能力，充分體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學指明了方向。</h3> <h3>　　最后，進行了學習活動小組交流。嘉興市沈校長也在交流中暢所欲言，愿通過交流令我們各方面工作再上新臺階。 <br>　　通過此次交流活動，不僅給兩校教師提供了一個展示和學習的平臺，有力地促進了兩校教師專業(yè)化的成長。</h3> <h3><br><br>策劃: 萬春貴張艷花<br><br>圖片視頻:朱琴娃段智濃<br><br>制作者:朱琴娃<br><br>初審:萬婕萬蓉<br><br>復審:萬春貴張艷花</h3>