凝集體智慧，促素質(zhì)發(fā)展——綜合學(xué)科高效作業(yè)布置研討會(huì)

??李曼??

繽紛五月，一路繁花，在這充滿靈性和詩(shī)意的初夏時(shí)節(jié)，解放路小學(xué)全體綜合學(xué)科教師在梁校長(zhǎng)和褚校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，開(kāi)展了綜合學(xué)科高效作業(yè)布置的研討會(huì)。 　　梁校長(zhǎng)在研討會(huì)初始強(qiáng)調(diào)綜合學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展有助于推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的美育，德育的發(fā)展至關(guān)重要。更需要通過(guò)作業(yè)的布置體現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和綜合能力的培養(yǎng)。 　　英語(yǔ)組教師分享英語(yǔ)作業(yè)布置的四種形式:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，促交流的形式讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心。利用不同節(jié)日開(kāi)展英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)文化意識(shí)的滲透。 　　音樂(lè)組的教師作業(yè)設(shè)計(jì)具有多樣性。如口頭作業(yè)，書(shū)面作業(yè)或是手工作業(yè)等。既加強(qiáng)學(xué)生識(shí)譜，視唱，聽(tīng)音等各方面的能力，又充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力和想象力。 　　“我運(yùn)動(dòng)，我健康”。體育組教師在根據(jù)我校體育教育的情況并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從跑步，跳繩，仰臥起坐，足球，籃球等運(yùn)動(dòng)出發(fā)，讓學(xué)生有選擇性的每天進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體魄。 　　“我看到了春天的顏色，我把春天帶進(jìn)我的畫(huà)本里”。美術(shù)組的教師通過(guò)看，聽(tīng)，摸的形式，讓學(xué)生感受生活環(huán)境的變化，并用想象力和創(chuàng)造力保存美好。增強(qiáng)學(xué)生欣賞美，鑒賞美，感受美的能力，從而創(chuàng)造美。 　　通過(guò)口頭作業(yè)，實(shí)踐作業(yè)，設(shè)計(jì)作業(yè)，信息技術(shù)教師全方位的讓學(xué)生參與實(shí)踐操作。 　　精心設(shè)計(jì)課前作業(yè)——合理設(shè)計(jì)課堂作業(yè)——認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)作業(yè)——匠心安排思考作業(yè)?？茖W(xué)組的教師積極地倡導(dǎo)學(xué)生親身實(shí)踐，開(kāi)拓學(xué)生視野。 　　教師發(fā)言結(jié)束后，褚校長(zhǎng)對(duì)研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)，并充分肯定了綜合學(xué)科教師開(kāi)展的高效特色的作業(yè)布置工作。同時(shí)提出了幾點(diǎn)建議，要積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，作業(yè)的布置要貼近生活并且注重學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)課堂的高效性。 攝影: 安蒙曉撰稿: 李曼審稿: 褚鳳玲審核: 梁付杰