黃泥河一小學以“君子文化”為核心全力創(chuàng)建“綠色校園”

灰姑娘

習主席這樣說: “綠水青山就是金山銀山!” 我們既要綠水青山，也要金山銀山。寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。 “要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境!”像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境，讓自然生態(tài)美景永駐人間，還自然以寧靜、和諧、美麗。 要加強生態(tài)文明宣傳教育，把珍惜生態(tài)、保護資源、愛護環(huán)境等內(nèi)容納入國民教育和培訓體系，納入群眾性精神文明創(chuàng)建活動，在全社會牢固樹立生態(tài)文明理念，形成全社會共同參與的良好風尚。 　　從2018年起，學校著手進一步深化以“君子文化”為核心的“君子教育”，著力構建涵蓋學校管理、教育教學、德育創(chuàng)新、學生個性培養(yǎng)、教師隊伍建設、環(huán)境文化建設等全方位工作的“君子教育”育人體系，致力于學校精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和特色文化的塑造和強化，取得了顯著成績。學校連續(xù)三年被評為全市“辦學特色示范?！薄ⅰ疤厣k學先進單位”、“教育目標管理責任制先進單位”，被敦化市教育局評為“文明校園”、“優(yōu)秀書香校園”，被認定為全國排球特色校、全國足球特色校。 　　環(huán)境文化建設和“綠色教育”是我校“君子文化”建設的重要組成部分。學校把綠色教育列為改革發(fā)展的大計，以“凈化、美化、綠化”作為學校管理的目標，以環(huán)境教育促進學校管理、促進學生素質(zhì)全面提高，積極營造環(huán)境教育氛圍，努力讓“一小”成為教師、學生發(fā)展的舞臺和獲得幸福感之地。 學校簡介 　　我校是一所林業(yè)局劃轉(zhuǎn)地方的小學，始建于1952年，當時的校名是黃泥河森林工業(yè)局職工子弟小學校，設有高小班和初小班。2007年，學校歸屬地方；2011年9月，新建校舍，學校搬遷至現(xiàn)校址。目前，學校占地26220平方米，操場面積近10000平方米，教學用樓房2棟，建筑面積4488平方米；現(xiàn)有教學班13個，在校學生、幼兒近400人，在崗教職工52人。 　　學?，F(xiàn)有植物園一處，草莓園一個，葡萄園一處，果園兩處，另有花園、草坪五處，農(nóng)作物種植勞動實踐基地一個，師生休憩長廊兩個。校園周邊栽有松樹、梧桐、各種花卉等不同植物，室外花箱兩個、花盆十二個；樓內(nèi)走廊、班級皆養(yǎng)有不同花卉。學校原有綠化面積7495平方米，新增“君子農(nóng)苑”勞動實踐基地640平方米，2020年栽植果樹、葡萄新增綠化面積670平方米，今年又添置果樹若干棵新增果園320平方米，現(xiàn)綠化面積9125平方米，綠化覆蓋率約為34.8%。 主要舉措 　?。ㄒ唬┘訌娊M織建設，強化責任分工落實 學校成立了以校長為組長的領導小組，結合構建以“君子文化”為核心的“君子教育”實施體系，將“綠色校園”工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校工作計劃。 1.進一步明確各部門職責，細化分工 　　依據(jù)工作計劃科學編制每學期“學校工作計劃推進表”，使之成為推動各部門工作開展的有力抓手。 　　2. 進一步明確教師職責，強化督導 為保證各項任務有效落實，由教導處和政教處負責，學期初即制定下發(fā)各項任務分工表，明確注明完成任務的內(nèi)容和標準；同時，每天由主管領導進行跟蹤檢查，確保任務保質(zhì)保量完成。 　?。ǘ┚牟季种\劃，致力特色環(huán)境建設 校園環(huán)境建設是實施綠色教育的基礎。學校全新規(guī)劃設計了與學校“君子文化”特色發(fā)展一脈相承的墻體文化，緊緊圍繞“君子教育”的核心內(nèi)涵“崇禮、勵志、敏學、篤行”進行設計，依樓層設“君子之榮”、“君子之禮”（重點體現(xiàn)“崇禮”、“勵志”）、“君子之品”（重點體現(xiàn)“敏學”、“篤行”）、“君子之師”四個不同主題，四個樓層分別以“花中四君子”梅、蘭、竹、菊作為主色調(diào)，每個樓層突出一個大主題，吸納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，融學校師生評價、活動、成果為一體，全面展現(xiàn)學校實施的“君子教育”體系。樓內(nèi)走廊窗臺皆擺放具有象征意義的“君子蘭”花。 　　對班級文化、教師辦公室文化和室內(nèi)衛(wèi)文化突出體現(xiàn)“君子文化”精髓和《論語》中有關“君子”之說的經(jīng)典論述；辦公室文化重點體現(xiàn)學科特點和學科成果，呈現(xiàn)“家”的韻味；室內(nèi)衛(wèi)生間則突出文明習慣養(yǎng)成教育，以環(huán)境影響人、教育人。 　　去年，學校又規(guī)劃了樓外校園文化，開辟“君子農(nóng)苑”，添置果樹、花木，劃分了四個園林區(qū)----傲梅園（勵志）、幽蘭園（敏學）、雅竹園（崇禮）、逸菊園（篤行），六個果園區(qū)----知仁園、知義園、知禮園、知慧園、知信園、知行園和一個蔬菜勞動實踐基地，全力打造園林式校園，并賦予其全新的文化內(nèi)涵。至此，校園內(nèi)外一體的立體“君子文化”環(huán)境建設體系已基本建立完成。 　　為了讓全體師生都熟知這一校園文化，學校專門開展了“關于解讀校園文化”的游走式業(yè)務培訓，培養(yǎng)選拔學生解說員向?qū)W生推介，并開展了“校園綠色之旅”主題實踐活動和“果香蔬香”勞動教育實踐活動，努力讓“特色文化”入腦入心。 　　自2019年至今，在市教育局的大力支持下，學校不斷加大資金投入，校園綠化設施設備、花卉果樹等共計投入603379元，校園美化、凈化共計投入187285元，切實推進了綠色校園的創(chuàng)建工作。 　?。ㄈ┲匾暳晳T養(yǎng)成，凈化學校育人環(huán)境 1.實施精神引領，形成向上愿景 2018年，學校對“三風一訓”、辦學章程、各項制度等進行了重新修訂，并充實了相關引領師生發(fā)展的精神層面的內(nèi)容。 　　學校每周一的升旗儀式全校師生要齊誦校訓、校風、學風和社會主義核心價值觀，以這些高尚的“精神”目標指向作引領，引導全校師生向真、向善、向美。 　　2.落實制度管理，加強常規(guī)教育學校把環(huán)境教育、綠色教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來，依托《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，強化學生良好的行為習慣：愛護花草樹木、不亂涂亂畫、不亂扔果核紙屑等垃圾、節(jié)約用電用水、對垃圾進行分類等。 　　格外重視校園凈化。學校在管理上實施“全員參與”式管理，每天有一名學校領導值日，每周有一名老師值周，帶領值周學生進行常規(guī)管理，并在每個樓層設置監(jiān)督崗，時時強化學生的文明禮儀、衛(wèi)生習慣等。室內(nèi)外衛(wèi)生則由任課教師和學生共同參與清掃。衛(wèi)生作為文明班級評比的一項重要內(nèi)容，進行周評比，每學期末納入“君子班級”評比當中，切實保證了校內(nèi)衛(wèi)生的干凈、整潔。 　　3.建立評價體系，保障教育效果 ?進一步深化學生綜合素質(zhì)評價模式，將學生的文明行為納入到激勵性評價當中。2018年，學校研究建立了“君子之星”、“君子班級”德育評價機制，制定了評價辦法，對下設的“崇禮之星”、“勵志之星”、“敏學之星”、“篤行之星”等進行月評比、學期評比，為獲獎的學生、班級發(fā)放專門定制的獎章、獎牌，深入學生喜愛。 　　2020年，學校又啟動實施了“小君子10會”學生綜合素質(zhì)評價工程，將“君子之星”評價納入其中，為學生定制“小君子成長記錄袋”、發(fā)放“小君子成長幣”、兌換實物獎品，更加激發(fā)了學生的積極性,對促進學生優(yōu)秀品質(zhì)的形成起到了積極的促進作用。 　?。ㄋ模╅_展專項教育，著力實現(xiàn)知行合一 1.做實專題教育活動 學校每年都要舉行以環(huán)保為主題的班會活動，利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、植樹節(jié)等紀念日開展宣傳教育活動組織開展以環(huán)保為主題的手抄報宣傳活動，每個假期都要組織“變廢為寶”小發(fā)明、小制作評比、展覽活動，使學生了解環(huán)境知識、感受資源的珍貴、懂得低碳環(huán)保的道理，從而提高環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保責任。 　　2.抓實勞動教育課程 學?？茖W規(guī)劃學生的勞動教育，制定了實施方案，構建了校內(nèi)校外、課內(nèi)課外、學校家庭社會共同實施的勞動教育體系，并盡量以“課程”推進的方式加以實施。 一是立足課堂，依托已開發(fā)形成的“史韻陶情”陶藝綜合實踐活動課程校本教材，開好陶藝勞動實踐教育課； 　　在少年宮中開設軟陶、陶藝彩繪、手工DIY等多個手工勞動實踐項目，加強對學生動手能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 　　二是充分利用已規(guī)劃的“君子農(nóng)苑”，把園林區(qū)、農(nóng)作物種植區(qū)劃分到班，并利用樓內(nèi)走廊窗臺區(qū)，有針對性的開展果樹、農(nóng)作物、花卉等植物種植、養(yǎng)護和采摘等勞動實踐教育活動，把勞動教育真正做成課程去實施（學校專門定制了《小君子勞動實踐成長手冊》加以推進）； 　　三是分年段有目標的組織學生在家開展家務勞動、生活自理技能訓練等活動，培養(yǎng)基本的生活（勞動）技能； 　　四是盡可能創(chuàng)造條件，讓學生走出校門，開展有意義的社會實踐和勞動實踐活動。 　　3.夯實科學運動基礎 學校大力發(fā)展體育運動，將排球、足球、跳繩作為學校體育類特色項目，開設了男女排球、女子足球等多個少年宮活動小組，堅持排球、足球課外體育訓練。 同時，開設體育“5+1”促進課程（隊列、跳繩、跑操、足球、排球5個單項團體競賽和1個體育節(jié)展示），切實保證學生科學運動、健康運動。近年來，學校組建的三支球隊在市級、乃至全州比賽中均成績斐然！ 　　（五）發(fā)揮學科優(yōu)勢，有機滲透綠色教育 學校強調(diào)在各學科教學中對環(huán)境教育、綠色教育的滲透。充分利用學校自主開發(fā)的《大雅君子》《志臨深溪君子蘊德》兩套德育校本教材，讓品行教育、綠色教育在課堂教學中滲透、強化。 　　時至今日，走進一小校園，學校干凈、整潔，果園、花園、菜園互相輝映，處處充滿生機活力，讓人賞心悅目；樓內(nèi)外散發(fā)著濃濃的“君子文化“氣息，笑聲、歌聲、讀書聲、微笑招手禮時時可見，和諧的人文環(huán)境讓人感到舒服，一種積極向上、生機勃勃的昂揚精神在四處彌漫。 這就是我們的“家”----黃泥河一??！