“以課代研，共促成長”——九龍鎮(zhèn)潤溪小學公開課展示活動

九龍鎮(zhèn)潤溪小學

一個教師的成長光靠閉門造車是行不通的，只有勇于暴露自己的缺點，在不斷地嘗試、反思，借鑒，學習中才能真正的得到成長”。在夏季這個美好的季節(jié)里，潤溪小學的公開課教研活動開展得如火如荼。為提升廣大教師整體素質，適應新形勢、新課標、新教材背景下的教學工作，近期，潤溪小學組織開展了為期2周的公開課教研活動。 語文組? 孫夢雨老師正在給二年級的同學上《太空生活趣事多》。孫老師經(jīng)過精心的準備，在公開課上以猜謎語的形式導入，有效的激發(fā)了低學段學生的學習興趣，“小嘴巴，閉起來，小火車，哪里開。”幽默童趣語言讓整堂課非常的活躍。 　　宋玲玲老師上五年級的《牧場之國》。宋老師以問題導入的形式引入課題，讓學生在老師的言語和圖片的熏陶下感受牧場之國的美，對學生的思維拓展練習到位。每個學生都很棒棒噠。 ??數(shù)學組 三年級數(shù)學楊娜老師教《年月日》，由游戲導入，能夠嫻熟使用教材，通過手勢動作耐心的來教學生數(shù)大月和小月，充分調動學生的積極性。 　　六年級數(shù)學呂蒙燕老師執(zhí)教《鴿巢問題》，由復習引入到新授，循序漸進，分散難點，突破了重點，通過提問和板演方式，讓學生熟練掌握本節(jié)課的重點。 英語組 吳香玉老師課堂《Uint5 Did you like ___ ？》學習目標明確，在教學過程中，注重學生聽、說、讀、寫的技能培養(yǎng)。通過小組討論和學生去讀，調動了學生學習的積極性！教態(tài)自然，語調親切，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推動了孩子們對知識的掌握。 　　楊錦宇老師利用唱歌與單詞卡相結合的方式，將《Uint 5 whose dog is it？》一課上得形象生動，豐富多彩。引導學生鞏固基礎單詞，把握重點句子。從教師的口語表達到板書，不難發(fā)現(xiàn)，楊老師是花了一番心思的。整個課堂教學過程完整，教學目標明確。學生也能緊跟上教師的步伐，一步一步學習。 　　聽完課后，在潤溪小學朱校長領導下進行了各學科老師開學科專題研討會，針對老師們的課堂教學情況進行指導和引領。讓我們在今后教學中更進一步。 編輯：董來園審核：汪慧玲簽發(fā)：九龍鎮(zhèn)潤溪小學