運(yùn)動(dòng)五月五年級(jí)體育公開課——跨越式跳高

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跨越式跳高是英國人羅伯特-柯奇于1862年創(chuàng)造的跳高的方式。這種方法更易學(xué)，成績(jī)也比以前的更好。 學(xué)校里大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)這種跳高方式，因?yàn)榭缭绞胶?jiǎn)單易學(xué)，適合大多數(shù)人學(xué)習(xí)。跨越式跳高由助跑、起跳、騰空過桿、落地等緊密銜接的四個(gè)部分組成。今天劉蕾老師在五年級(jí)2班上了跨越式跳高公開課 班級(jí)整齊的隊(duì)伍和課前熱身活動(dòng)。 熱身活動(dòng)小游戲，老師參與進(jìn)去。 游戲開始，追老師啦！ 教師示范完整動(dòng)作 示范講解起跳動(dòng)作 仔細(xì)講解 同學(xué)們進(jìn)行練習(xí) 小組進(jìn)行展示。 糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，講解仔細(xì)。 起跳點(diǎn)要掌握好 同學(xué)們挑戰(zhàn)自己選擇的高度！加油！ 起跳空中動(dòng)作，起飛啦！ 優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。動(dòng)作非常優(yōu)美！ 本節(jié)課將教材內(nèi)容設(shè)計(jì)優(yōu)化，器材簡(jiǎn)化，并變化多種形式組織教學(xué)，使課堂內(nèi)容變得有趣，讓學(xué)生初步掌握了跨越式跳高的動(dòng)作要領(lǐng)，并且激發(fā)了學(xué)生獨(dú)立思維，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。