【觀察記錄】我是拼插小能手—小六班區(qū)域活動觀察記錄

孟

【觀察記錄】我是拼插小能手—小六班區(qū)域活動觀察記錄 觀察時間：2021.5.26 觀察地點：小六班教室 觀察對象：小六班部分幼兒 觀察教師：孟愛軍 觀察目標：觀察幼兒拼插塑料積木技能的發(fā)展；觀察幼兒拼插過程中創(chuàng)新能力、思維能力。 ??活動背景 塑料積木一直是孩子們桌面游戲的操作材料，雖然是最熟悉的活動材料，但到了孩子們的手中缺是變化多樣的魔法棒，通過他們的想象和創(chuàng)造會有新奇的發(fā)現(xiàn)，他們的智慧會得到發(fā)和鍛煉。 ??活動過程 色彩鮮艷的塑料積木一到場，就引起孩子們的共鳴：“老師，我最喜歡玩這種玩具了，好棒哎！” 　　今天的玩具最吸引小男生的眼球，一到區(qū)域他們就迫不及待的開始了他們的創(chuàng)造，看看他們插的怎么樣吧！ 　　“我叫孫文初，大家看我插的是變身器！” 　　浩宇說：“這是我插的雷電槍！” 　　芷霖說：“這是我插的小太陽！” 　　博源說：“這是我插的一條大蛇，大家看像不像呢！” 　　俊澤拿著他的作品來到我跟前說：“老師你看我插的什么，你能猜出來嗎！” 他高興地說：“這是火箭！” 　　“霸王龍”“旋轉飛機”也漂亮登場了，看看他們的狀態(tài)玩的多開心??！ ??活動小結 通過這次活動的觀察我發(fā)現(xiàn)，孩子們對這種拼插玩具有著獨特興趣和愛好，他們會利用這些積木通過想象拼插出各式各樣的不同物體的形象，塑料積木雖然經(jīng)常的操作玩耍，但每次都有不同的變化和創(chuàng)作，可見孩子們想象力和創(chuàng)造力是非常豐富的的，所以在平時的操作活動中應多多的為幼兒創(chuàng)設這樣的學習平臺去挖掘他們創(chuàng)作潛能，來培養(yǎng)孩子們的探索創(chuàng)作的興趣，為以后的學習奠定良好的基礎。