延壽鎮(zhèn)中心小學(xué) 美育與心理健康活動(dòng)月——在美育中滲透心理健康教育

??張穎

一年級(jí)主題：《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》二年級(jí)主題:《折出心聲》三年級(jí)至五年級(jí)主題:《扭扭棒扭轉(zhuǎn)快樂(lè)童年》學(xué)生畢竟是孩子，心理承受能力有限，教師對(duì)他們的要求也要有限，慢慢來(lái)，可以適當(dāng)從多方面考慮，降低難度，慢慢地讓學(xué)生接受，這樣才是有利于真正的教育。教師努力挖掘教材內(nèi)容中心理健康教育的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，進(jìn)行心理健康教育。挖掘教材中的內(nèi)容或例子，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)系實(shí)際、討論分享滲透心理健康教育。一年級(jí)《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》一課通過(guò)繪畫(huà)剪貼變現(xiàn)對(duì)自然的喜愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，帶給孩子以快樂(lè)，積極的生活態(tài)度。二年級(jí)《折出心聲》，通過(guò)手工作品表達(dá)對(duì)父母或老師的感恩之情。其他學(xué)年《扭扭棒扭轉(zhuǎn)快樂(lè)童年》在學(xué)習(xí)之余豐富孩子的業(yè)余生活，遠(yuǎn)離垃圾游戲，多多參與有意義的活動(dòng)，通過(guò)手工作品表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)，對(duì)父母的感恩之情，有的孩子心理焦躁不安，沒(méi)有耐心，通過(guò)這個(gè)可以鍛煉孩子靜心做事，耐心思考的好習(xí)慣。  教師要多學(xué)習(xí)心理學(xué)，多運(yùn)用教育心理學(xué)，要將自己的心理和學(xué)生的心理相結(jié)合，運(yùn)用到美術(shù)學(xué)科教學(xué)中，心理教育的滲透是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，其效果是深遠(yuǎn)的。只要我們善于抓住孩子的生理、身心發(fā)展特點(diǎn)，適時(shí)滲透心理健康教育，那么我們的孩子們一定能健康、快樂(lè)、和諧地發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。