共學(xué) 共享共情共進生動生成生長生態(tài)

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蘭州市外國語高級中學(xué)跟崗活動 　　今天我們高中組班主任們來到了蘭州外國語高級中學(xué)進行跟崗參觀學(xué)習(xí)。今天的跟崗實踐活動主要包括聆聽跟崗學(xué)校文化和班級文化建設(shè)經(jīng)驗分享、參加張輔良老師的《風(fēng)清氣正人方好，恰是青春逐夢時》班主任成長工作坊。 早上一進校門，熱情的宋主任和劉主任先帶領(lǐng)我們參觀了文化廣場，然后我們來到了三樓玉流苑教室舉行開班儀式。跟崗培訓(xùn)開班儀式的第一項由學(xué)生處劉海斌主任為我們宣讀了跟崗安排、要求及注意事項。第二項是班主任代表講話，由張主平老師進行。第三項是學(xué)員代表張文龍老師發(fā)言做簡要總結(jié)。蔣國鴻校長以“培明德賢士，育博學(xué)達人”為主題開展了講座。在學(xué)校概況中詳細講解了學(xué)校的歷史、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)等；將學(xué)校建設(shè)為園林雁園、書香雁園的文化陣地；在德育工作方面，落實立德樹人為根本任務(wù)，五育并舉培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重學(xué)生從入學(xué)開始習(xí)慣養(yǎng)成教育直到畢業(yè)；在對學(xué)校未來的發(fā)展勵志做到省內(nèi)卓越，全國知名。熱情慷慨的王延寧校長還將自己的著作《今天我們怎樣做教師》送給大家。 王延寧校長贈閱自己的著作《今天我們怎樣做教師》 鹿鳴亭 輔仁亭 今天下午的講座，張輔良老師以一種全新的，他以前從來沒采用過的方式，進行講座和交流，就連外高的王延寧校長都來專門來觀摩張輔良老師這種全新的工作坊模式。張老師以八個問題為線索，層層推進，步步為營，帶領(lǐng)著全體老師充分地探索自己的內(nèi)心職業(yè)發(fā)展路徑，挖掘自己的職業(yè)發(fā)展?jié)撃堋＠蠋焸円卜e極參與分享互動，張輔良老師這節(jié)課真正的實現(xiàn)了生動、生成、生長、生態(tài)的課堂理念。 學(xué)員分享 在分享中，王海龍老師說： 今天下午的講座，張輔良老師以一種全新的，他以前從來沒采用過的方式，進行講座和交流，就連外高王校長都說，他是專門來觀摩張輔良老師這種全新的講座模，想全程了解一下！張文龍老師說： 高中組今天以校園文化講解和座談相結(jié)合的方式展開，明天正式進班跟崗學(xué)習(xí)，相對前兩天強度不太大，但是實際意義更大，尤其下午的講座，操作性強，實用性強。 現(xiàn)在我的主要問題就是跟學(xué)生的思想不統(tǒng)一，不了解一些學(xué)生們津津樂道的關(guān)注點，再有就是教育和教學(xué)相結(jié)合的問題，今天聽了張輔良老師的講座，第一個問題解決的辦法就是多分析學(xué)生的特點，多了解當(dāng)下熱門的東西，尤其是學(xué)生們感興趣的游戲、網(wǎng)絡(luò)語等，試著拉近和學(xué)生的關(guān)系。第二個問題就是要時刻清晰地認識到，教育是為了更好地教學(xué)，好的教育能讓教學(xué)更有意義，乃至影響學(xué)生一生的發(fā)展。 撰稿：郭平平攝影：王海龍、金菲、李愛軍