<p class="ql-block"> 大班的孩子雖然年齡不大,但調(diào)皮起來卻有點(diǎn)讓我們“招架不住”。英語課堂上,為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)置了一個(gè)“智力大沖關(guān)”的環(huán)節(jié)。可是,每每到這個(gè)環(huán)節(jié),教室里的紀(jì)律……也曾多次想過去掉這個(gè)環(huán)節(jié),可孩子們的興至極高。如果哪節(jié)課沒進(jìn)行闖關(guān)游戲,他們就會(huì)問:老師,今天為什么不闖關(guān)了?我們都想闖闖關(guān)呢!于是便又將它留了下來。今天課堂上,又到了闖關(guān)環(huán)節(jié)了,如何讓未闖關(guān)的孩子的注意力都集中在老師這里呢?望著他們一雙雙明亮的眼睛,我忽然來了靈感,說道:“請(qǐng)小老師來帶大家一起玩。”聽到這里,孩子們馬上做好了,都希望自己會(huì)是小老師。因此,我們的環(huán)節(jié)很順利地進(jìn)行了下去。后來,我又將此方法用于每次這個(gè)環(huán)節(jié),效果同樣不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 其實(shí),每個(gè)孩子都愿做“小老師”,可是由于他們的性格差異,決定了他們的不同。而作為老師的我們,應(yīng)及時(shí)抓住幼兒的“閃光點(diǎn)”因勢(shì)利導(dǎo),會(huì)收到意想不到的效果的。</p>
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