教研員親臨指導(dǎo)，一線教師再提升

肖淑麗

清風(fēng)徐徐柳葉飄，花兒俏俏蝶兒繞。時(shí)值夏日，陽(yáng)光和煦、柳綠花紅，一切都分外美好。5月24日上午，北票市教師進(jìn)修學(xué)校小教部一行四人來(lái)我校進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)。首先，幾位教研員與我校領(lǐng)導(dǎo)就實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作展開了切實(shí)有效的研討，分析了我校教學(xué)工作的現(xiàn)狀并對(duì)學(xué)校下一步的教學(xué)工作提出了建設(shè)性的意見。隨后，四位教研員親臨課堂聽課、評(píng)課，為一線教師現(xiàn)場(chǎng)把脈、悉心指導(dǎo)。 Part1? 聽課 三位教師為我們帶來(lái)了別開生面、各具特色的研討課。?? 馮曉梅老師——《奧運(yùn)開幕》 馮老師的課從奧運(yùn)會(huì)開幕的情境入手，循循善誘，注重啟發(fā)、引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的教學(xué)效果。 高娃老師——《大象的耳朵》 高老師的課基于低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊，課件制作巧妙，富有趣味性，孩子們?cè)谟鋹偟姆諊型瓿闪酥R(shí)的儲(chǔ)備。 張主任走近學(xué)生，俯身關(guān)注。 郭校長(zhǎng)認(rèn)真地做著記錄 張帥老師—— 《大腦——人的司令部》 張帥老師趣味性的導(dǎo)課富有啟發(fā)性、調(diào)動(dòng)性，教學(xué)過(guò)程高潮迭起，學(xué)習(xí)氣氛活躍。? Part 2 評(píng)課 如果說(shuō)老師上課是畫龍，那么評(píng)課就是點(diǎn)睛；如果說(shuō)聽課是對(duì)老師們教學(xué)的促進(jìn)，那么評(píng)課便是一次提升。 對(duì)于馮老師的課，數(shù)學(xué)教研員鄭立偉、董淑娟兩位老師如是評(píng)價(jià): 1.課件、教具、學(xué)具準(zhǔn)備充分，能充分的讓學(xué)生動(dòng)手在鐘面上撥一撥、說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘及整時(shí)、半時(shí)等時(shí)間。 2.教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練，信息技術(shù)與學(xué)科融合的好。 3.學(xué)生訓(xùn)練有素，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，注意力集中。?4.建議教學(xué)時(shí)間的認(rèn)識(shí)更加深入的融入生活中的時(shí)間。 語(yǔ)文課后，張主任與高老師敞開心扉，親切交流，細(xì)心指導(dǎo)，充分肯定并提出了合理化的建議:一、教師素質(zhì)高，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段熟練，希沃白板使用好。二、教師能靈活駕馭課堂。三、建議給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行識(shí)字與讀文。 針對(duì)張帥老師的科學(xué)課，科學(xué)教研員宋相林老師進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng):?科學(xué)課不是教知識(shí)，而是教孩子科學(xué)研究的方法。要牢牢抓住孩子們的心，激發(fā)孩子的探究欲望。教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，給予必要的及時(shí)的幫助。 不忘初心，砥礪前行 教之道在于度、學(xué)之道在于悟，教學(xué)活動(dòng)的開展非常有利于教師的成長(zhǎng)，教學(xué)質(zhì)量的提升離不開扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。非常感謝師校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員對(duì)我校教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)懷與幫助。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教職員工將不忘初心，在做好人民滿意的教育道路上繼續(xù)砥礪前行！?。?lt;/b>