“國(guó)培計(jì)劃（2020）”用心教育、共同成長(zhǎng)——東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園聽課活動(dòng)

達(dá)拉特旗第三幼兒園楊彩云

今天鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園為我們安排了七節(jié)優(yōu)秀的公開課，教學(xué)活動(dòng)中老師們緊扣《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重課程的趣味性、挑戰(zhàn)性、發(fā)展性以及科學(xué)性，教學(xué)活動(dòng)氛圍良好，幼兒主體地位突出。跟崗的老師們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中看到孩子們專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)，感受到了老師們較高的文化素養(yǎng)與專業(yè)水平。 王麗娜老師小班音樂(lè)《撓一撓，小動(dòng)物》 輕松愉悅的音樂(lè)課讓小朋友們可以在音樂(lè)中感受停止和開始。 賀蓉老師中班數(shù)學(xué)：《小動(dòng)物搬家》 在理解5以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間，體驗(yàn)幫小動(dòng)物搬新家的快樂(lè)。 孩子們收獲多多，數(shù)字來(lái)源于生活運(yùn)用于生活，通過(guò)親自動(dòng)手操作，讓孩子體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)也可以這么有趣！ 高娟老師大班語(yǔ)言：《神奇的象形文字》 仔細(xì)觀察畫面，大膽表述象形字與實(shí)物之間的聯(lián)系，了解其特點(diǎn)。并嘗試寫畫象形字，萌發(fā)孩子對(duì)象形文字探索的興趣。 高老師講解的生動(dòng)形象，用游戲?qū)?，孩子們的參與度極高，整節(jié)課教態(tài)自然大方。 聶通老師中班體育：《紙球大作戰(zhàn)》 能夠?qū)⒓埱蛉痈?、扔遠(yuǎn)，將紙球扔準(zhǔn)，嘗試用紙球擊打會(huì)移動(dòng)的物體，充分感受扔紙球比賽的樂(lè)趣。 劉慧老師小班語(yǔ)言：《藏貓貓》 學(xué)習(xí)、理解兒歌內(nèi)容，初步嘗試“一問(wèn)一答”的形式進(jìn)行對(duì)話，初步嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。 王榮老師中班數(shù)學(xué)：《好吃的水果籃》 用點(diǎn)數(shù)、目測(cè)、接著數(shù)的方法選購(gòu)水果籃，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，感受在操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握不同的數(shù)數(shù)方法。 高怡彤老師大班美術(shù)：《鋪首銜環(huán)》 感知鋪首銜環(huán)的含義、意義和造型特點(diǎn)，能根據(jù)鋪首銜環(huán)的造型特點(diǎn)，利用橡皮泥和丙烯顏料進(jìn)行創(chuàng)作，感受創(chuàng)作鋪首銜環(huán)的氛圍和樂(lè)趣。 整節(jié)活動(dòng)孩子們興趣很高，孩子們展示了自己的作品，體驗(yàn)到了快樂(lè)！ 　　老師們?cè)诒敬位顒?dòng)中積極準(zhǔn)備，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了說(shuō)課，從本次活動(dòng)中感受到老師們進(jìn)一步更新了教育觀念，提高了駕馭課堂的能力，從活動(dòng)情況來(lái)看，教學(xué)活動(dòng)流程設(shè)計(jì)合理，明顯感受到老師們專業(yè)素養(yǎng)在不斷成長(zhǎng)，也更多的體現(xiàn)了以幼兒為主體，注重幼兒在活動(dòng)的探索發(fā)現(xiàn)和操作，為幼兒提供自由、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍！ 　　通過(guò)這次活動(dòng)，大家在聽課、自我反思、共同研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。相信我們以后也會(huì)合理科學(xué)的，運(yùn)用好自己的專業(yè)知識(shí)，更好的精心照顧和教育和每一位可愛(ài)的孩子！潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，交流促成長(zhǎng)，做更好的教育我們?cè)诼飞稀?lt;/p>