送教下鄉(xiāng)做示范輻射引領(lǐng)促成長——欒川縣南水北調(diào)送教下鄉(xiāng)活動紀實（小學數(shù)學專場）

??石廟鎮(zhèn)中心小學??

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，城鄉(xiāng)差異阻不斷教育均衡，山川異域擋不住送教之路！為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合優(yōu)質(zhì)教育教學資源，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范作用，增進城鄉(xiāng)教師的相互學習，2021年5月24日在欒川縣教育體育局人事師訓科的統(tǒng)一部署下，南水北調(diào)送教下鄉(xiāng)活動（欒川站）小學專場在石廟鎮(zhèn)中心小學舉辦，來自北京市的兩位數(shù)學教育專家蒞臨我校開展送教下鄉(xiāng)活動，縣教體局副局長劉紅軍、縣教體局人事師訓科科長楊文軍、縣教體局中小學教研室小學數(shù)學教研員曾素玲參與小學數(shù)學專場活動。 　　全縣60余位數(shù)學中青年骨干教師和石廟鎮(zhèn)中心小學全體數(shù)學教師參與本次活動。 課堂示范 《超級眼鏡》 　　來自石廟鎮(zhèn)中心小學的張丹丹老師借助繪本中有趣的故事情節(jié)，帶領(lǐng)著一年級的孩子們認識了一些簡單的、有規(guī)律的數(shù)列，并運用規(guī)律解決一些簡單的問題。讓孩子們切身的感受到繪本故事學習的樂趣，增強了學習數(shù)學的興趣和信心。 《小數(shù)的初步認識》 　　來自北京市朝陽區(qū)教育研究中心的名師吳興付帶來了《小數(shù)的初步認識》一課。整節(jié)課教學的難點環(huán)節(jié)在吳興付老師有效地引導下讓學生完成，真正起到“組織者、引導者和合作者”的作用，不僅把學習的時間、思考的空間、展示的機會留給學生，而且教學內(nèi)容得到了多次的反饋強化，拓展了知識的寬度，提高了教學效率，增強了教學效果。讓學生感受小數(shù)的現(xiàn)實作用，在潛移默化中接受情感的陶冶。 　　課后，所有教師進行研討交流。送教名師從選課、構(gòu)思、設(shè)計等方面做了解讀，聽課教師就平時教學中的一些困惑與老師們做了深入交流。濃厚的教研氛圍中老師們受益匪淺。 專題講座 基于大觀念的單元整體設(shè)計 ——為何及何為 　　來自北京教育科學研究院的數(shù)學博士于國文為我們帶來了《基于大觀念的單元整體設(shè)計》的教學盛宴。數(shù)學大觀念是數(shù)學學習的核心，能夠把各種數(shù)學理解聯(lián)系成一個連貫的整體，具有概括性、永恒性、遷移性及發(fā)展性的特征。大觀念的價值體現(xiàn)在優(yōu)化學生學習、促進學習進階、促進教師專業(yè)發(fā)展等多個方面，為數(shù)學學習提供了新的架構(gòu)方式。 　　美好的時光總是短暫，收獲的行囊背的滿滿，記憶中的妙語回旋腦海，初夏里數(shù)學的歡歌響徹殿堂。欒川縣南水北調(diào)送教下鄉(xiāng)活動，創(chuàng)新了學校教研活動工作方式，推助了教育資源的均衡化，同時也加強了教師之間的經(jīng)驗交流，實現(xiàn)了教師間的教學互助成長。 一次活動，一次收獲，一次活動，一次念想。愿生活中處處有芬芳，愿我們的數(shù)學課堂時時都有小美好！