且學(xué)且思實干興教—泰安萬境水岸小學(xué)數(shù)學(xué)大教研

聲聲慢

如果說教育是一艘遠航的船，教研就是一座指明前方路程的燈塔；如果教學(xué)是一本書，教研則是最出彩的篇章。為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的整體質(zhì)量，全體數(shù)學(xué)教師集體研討，共同切磋，相互學(xué)習(xí)。 本次教研分為三個部分： 第一部分：常規(guī)檢查反饋常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的核心，一次檢查就是一次交流，一次促進，能讓老師們在互相學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，取長補短，更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)工作再上一個新臺階 第一、作業(yè)本。各位教師均能及時批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評價激勵的作用，教師批改記錄細致到位。但同時也要注重作業(yè)的錯誤改正和二次批改。 第二、聽課記錄每位老師聽課記錄次數(shù)超量完成，并且邊評和反思書寫到位、評價全面。個別老師要注意表頭填寫完整。 第三、備課方面。老師們都能做到教案有具體的課時安排，有明確的教學(xué)目標，有教學(xué)重難點，有層次分明且詳細的教學(xué)過程，有精致的板書設(shè)計，還能根據(jù)實際的教學(xué)情況分析課堂并寫好課后反思。王老師建議備課反思要有“得失”，集體備課要記錄集體的教學(xué)方法，在備課中運用等切實有效的方法。 第四、試卷成績冊方面。試卷批改到位，二次批改及時。但試卷改錯習(xí)慣各個班級參差不齊，等級評價不全面。 第二部分：專業(yè)課題追蹤 只有高質(zhì)量的教師，才有高質(zhì)量的教育”，萬境水岸小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將一如既往以課堂實際教學(xué)為研究對象，促進教師專業(yè)發(fā)展之路 各年級教研組長分別介紹了各課題組開展的研究工作思路和進程，以及各課題組以后的工作計劃安排。 第三部分：期中考試質(zhì)量分析 　　付校長通過報告與數(shù)據(jù)分析后，與老師們共同剖析問題、把脈診斷、探尋原因，并向各位老師就如何精準有效進行質(zhì)量分析、如何科學(xué)命題服務(wù)教學(xué)等方面提出了科學(xué)指導(dǎo)方法，以期中考試為契機客觀分析開學(xué)來的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，以便使學(xué)生們在接下來的學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，腳踏實地取得優(yōu)異成績。 　　本次分析會的召開，既指出了目前教學(xué)過程中存在的問題，也明確了目標，堅定了信心，為期末考試的到來做足了準備。 春種一粒粟，秋收萬顆籽。帶著這份厚重我們踏上新的征程，愿大家在淬煉中積淀，在積淀中日益豐厚。